Questo report presenta alcuni dei principali dibattiti contemporanei sui bambini e sulle bambine migranti e sui loro contesti educativi e su cosa potrebbe significare l’integrazione.
Migrazione
TEACHmi: Comunicato stampa
TEACHmi mira a fornire strumenti efficaci, materiali didattici e linee guida agli insegnanti di classi multiculturali e ai dirigenti scolastici per facilitare l’inclusione degli studenti con background migratorio.
DISC – Rapporto sulla sostenibilità del progetto
Il rapporto sulla sostenibilità di DISC si basa sui progetti selezionati da ciascuna organizzazione partner a livello nazionale allo scopo di analizzarne la sostenibilità una volta concluso il loro ciclo di vita.
The Taste of Fusion Learning – Moduli di formazione sull’alfabetizzazione digitale attraverso l’approccio multisensoriale
Il programma digitale mira a trasferire ai partner e ai formatori le conoscenze su come creare un corso di formazione che applichi l’approccio multisensoriale a un programma di alfabetizzazione digitale.
The Taste of Fusion Learning – Manuale
La presente Guida è il risultato del progetto Taste of Fusion Learning.
The Taste of Fusion Learning – Moduli di formazione sull’alfabetizzazione numerica attraverso l’approccio multisensoriale
Conosce gli obiettivi di apprendimento del programma di calcolo.
The Taste of Fusion Learning – Moduli di formazione sull’alfabetizzazione attraverso l’approccio multisensoriale
Promuovere l’inclusione delle donne migranti nella nostra società è fondamentale e, per raggiungere questo obiettivo, l’alfabetizzazione linguistica è essenziale.
The Taste of Fusion Learning – Moduli di formazione sull’approccio multisensoriale
Scopri il programma sull’approcio multisensoriale di The Taste of Fusion Learning.
MiCREATE: Rapporto di ricerca comparativa sui membri della comunità educativa e sui sistemi scolastici
Il report presenta, sintetizza e stabilisce un dialogo comparativo con i principali risultati emersi dalla ricerca sulle comunità educative e sui sistemi scolastici in 6 paesi europei: Slovenia, Polonia, Austria, Danimarca, Regno Unito e Spagna.
GreenInterculturality – Foundation Bricks
Il report Foundation Bricks ha l’obiettivo di promuovere l’adozione di una nuova prospettiva per le attività di tipo sociale integrando approcci pedagogici focalizzati sulla sostenibilità ambientale connessi all’educazione interculturale.
HOPEFUL: Newsletter
Un nuovo progetto Europeo rivolto agli insegnanti di scuola secondaria le cui classi includono alunni con background migratorio è iniziato. Nello specifico il progetto è indirizzato ai docenti di lettere, matematica e informatica. L’obiettivo generale del progetto è...
MyHandScraft: Guida Digitale per artigiane ed artigiani
La presente guida costituisce uno strumento digitale volto a trasmettere e condividere con altri artigiani ed artigiane, o aspiranti tali, le tecniche tradizionali presentate durante i workshop locali organizzati nell’ambito del progetto MyHandScraft.
YU WOK 2 END HT: Manuale per operatori giovanili
Il Manuale di YU WOK 2 END HT è una risorsa per aumentare le conoscenze e le competenze degli operatori giovanili.
COTW – Analisi Contestuale
Quest’analisi contestuale, redatta nell’ambito del progetto COTW, raccoglie e presenta i risultati della ricerca iniziale inerente ai bisogni delle persone migranti condotta in Svezia, Italia, Islanda e Repubblica Ceca.
MyHandScraft: Manuale per Educatrici ed Educatori degli Adulti
L’obiettivo di questo manuale è aiutare educatrici ed educatori che lavorano a fianco di persone migranti, rifugiate e richiedenti asilo affinché possano acquisire le competenze formative, psicologiche e didattiche necessarie al fine di affrontare le sfide poste da gruppi di discenti eterogenei da un punto di vista sia culturale che linguistico.