L’App AG4C è uno strumento prezioso che consente di accedere a tutti i dettagli dei giochi e alle indicazioni per l’erogazione e la gestione dell’intero programma di formazione ActiveGames4Change.
Inclusione sociale
MiCREATE: Comunità di accoglienza: report sullo stato dell’arte
Il report presenta i dati sulla migrazione e sui bambini e sulle bambine migranti, le lacune nei dati, i commenti, le analisi e le conclusioni di 6 paesi (Austria, Danimarca, Polonia, Slovenia, Spagna e Regno Unito).
MiCREATE: Snapshot di approcci innovativi per l’integrazione dei e delle bambini migranti
Il report descrive la situazione in 6 paesi dove la ricerca è stata implementata (Austria, Danimarca, Polonia, Slovenia, Spagna e Regno Unito), con snapshot di casi di studio basati sulle migliori pratiche e approcci innovativi all’integrazione.
MiCREATE: Snapshot delle buone pratiche per l’integrazione dei e delle bambini migranti
Il report descrive la situazione in 6 paesi dove la ricerca è stata implementata, con snapshot di casi studio basati sulle migliori pratiche e approcci innovativi all’integrazione.
MiCREATE: Quadro politico dell’UE per l’integrazione dei bambini e delle bambine migranti
Questo report descrive le caratteristiche principali del quadro politico dell’UE contemporaneo sull’integrazione dei migranti e dei bambini e delle bambine migranti con particolare enfasi sull’istruzione.
MiCREATE: Dibattiti contemporanei sull’integrazione dei bambini e delle bambine migranti
Questo report presenta alcuni dei principali dibattiti contemporanei sui bambini e sulle bambine migranti e sui loro contesti educativi e su cosa potrebbe significare l’integrazione.
ORIENT: Antologia
L’Antologia ORIENT è una raccolta di buone pratiche e metodologie innovative che impiegano l’orienteering per l’inclusione sociale.
TEACHmi: Comunicato stampa
TEACHmi mira a fornire strumenti efficaci, materiali didattici e linee guida agli insegnanti di classi multiculturali e ai dirigenti scolastici per facilitare l’inclusione degli studenti con background migratorio.
DISC – Rapporto sulla sostenibilità del progetto
Il rapporto sulla sostenibilità di DISC si basa sui progetti selezionati da ciascuna organizzazione partner a livello nazionale allo scopo di analizzarne la sostenibilità una volta concluso il loro ciclo di vita.
SMARTEL: Analisi comparativa dei modelli di e-learning e smartlab
Questo rapporto mira a fornire raccomandazioni per l’ulteriore uso e sviluppo di sistemi di e-Learning negli Istituti di Istruzione Superiore che mirano a migliorare il rendimento accademico degli studenti con bisogni speciali.
SMARTEL: Analisi modelli elearning e smartlab di IIS dei Paesi partner del programma E+
Il rapporto offre una panoramica dello stato dell’educazione a distanza negli Istituti di Istruzione Superiore dei paesi partner coinvolti nel progetto SMARTEL.
SMARTEL: Analisi modelli elearning e smartlab di IIS dei Paesi aderenti al programma E+
Questo rapporto offre una panoramica dell’educazione a distanza negli Istituti di struzione Superiore dei paesi aderenti al programma Erasmus+ coinvolti nel progetto SMARTEL.
MiCREATE: Rapporto di ricerca comparativa sui membri della comunità educativa e sui sistemi scolastici
Il report presenta, sintetizza e stabilisce un dialogo comparativo con i principali risultati emersi dalla ricerca sulle comunità educative e sui sistemi scolastici in 6 paesi europei: Slovenia, Polonia, Austria, Danimarca, Regno Unito e Spagna.
Digital Practices for Inclusive Programs – Ricerca sulle Competenze Digitali
Questa raccolta di ricerche mira a fornire una comprensione comune della situazione attuale in Italia, Germania, Danimarca, Grecia e Svezia per quanto riguarda il livello di competenze e conoscenze elettroniche di formatori, insegnanti di lingua e consulenti che lavorano con persone immigrate.
HEAL: Il libro delle fanzine
Questo libro costituisce una raccolta delle 43 fanzine ideate dalle donne sopravvissute a tratta provenienti da Italia, Grecia, Spagna e Romania.