Matematica per l’inclusione: incontro finale del progetto ULM

The Universal language of Mathematics è un progetto che mira ad accelerare il processo di integrazione di studentesse e studenti rifugiati e migranti nella società ospitante attraverso l'uso della matematica e la promozione del dialogo tra studentesse e studenti rifugiati e migranti, i loro genitori, il corpo docente e studentesse e studenti autoctoni. Inoltre, intende sostenere insegnanti ed assistenti sociali fornendo loro gli strumenti necessari per rispondere al problema dell'abbandono scolastico tra studentesse e studenti rifugiati e migranti.

I partner del progetto ULM si sono incontrati nuovamente per valutare i progressi compiuti finora e analizzare le attività finali che sono state implementate a seguito dell’ultimo incontro di partenariato tenutosi a Oerlinghausen, in Germania.

Durante l'incontro i partner hanno discusso dello sfruttamento dei risultati del progetto attraverso gruppi di lavoro e hanno potuto vedere in anteprima uno dei principali prodotti di ULM: il materiale didattico supplementare, in particolare libri di attività rivolti a studentesse e studenti rifugiati volti a migliorare il loro rendimento scolastico attraverso il ricorso al linguaggio universale della matematica.

I testi sono stati redatti da YCC, l’organizzazione partner turca, sulla base dei programmi delle scuole secondarie di primo grado turche, italiane e tedesche. Essi si basano sul principio di dare il massimo spazio al linguaggio matematico e ridurre al minimo le espressioni linguistiche . Nelle fasi successive del progetto anche questi brevi testi saranno tradotti in italiano, tedesco, arabo e inglese.

A proposito di ULM

ULM – The Universal Language of Mathematics, il linguaggio universale della matematica è cofinanziato dal programma Erasmus+, Key Action 2: Co-operation for Innovation and the Exchange of Good Practices – Strategic Partnership for School Education.

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