D-Upskill.50: Quanto digitale insegni?

lunedì 3 Ottobre 2022

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Quali metodi possono essere adottati per consentire agli insegnanti di età superiore ai 50 anni di utilizzare maggiormente la tecnologia nell’insegnamento quotidiano?

L’Europa sta attualmente soffrendo un invecchiamento della popolazione consistente a causa del baby boom degli anni ’60. Nel 2020 un europeo su tre ha più di 50 anni, il che significa il 41,5% della popolazione totale. Per questo motivo viene sempre più accentuata l’idea di mantenere l’attività fisica, mentale e sociale degli adulti durante tutte le fasi del loro invecchiamento. Nel quadro delle misure europee in materia di invecchiamento attivo, sono incluse iniziative formative rivolte agli anziani in cui le nuove tecnologie svolgono un ruolo molto importante. È un dato di fatto che l’e-learning aiuta nel processo di invecchiamento attivo.

Il progetto D-Upskill.50 mira ad aumentare la consapevolezza degli educatori degli adulti sulle lacune di abilità e competenze nell’area della competenza pedagogica digitale e ad aumentare la loro fiducia nell’integrazione delle tecnologie nella loro pratica didattica. Per raggiungere questo obiettivo i partner del progetto creeranno uno strumento di autovalutazione, guide elettroniche e una piattaforma VideoBook.

Il 28, 29 e 30 settembre i partner del progetto si sono incontrati ad Atene, ospitati da Active Citizens Partnerships, per partecipare ad attività di apprendimento e formazione. All’evento hanno partecipato educatori di adulti interessati ad approfondire il tema dell’educazione e coloro che sono stati coinvolti personalmente nel progetto D-Upskill.50.

L’attività mirava ad essere un modo per avvicinarsi e abbracciare il processo di trasformazione digitale condividendo le migliori pratiche di insegnamento e sviluppando insieme gli strumenti e le risorse che possono supportare gli insegnanti che ne hanno più bisogno. Durante le due giornate, i partner hanno analizzato i bisogni e le lacune dei paesi partner, considerando le testimonianze dei partecipanti. Inoltre, i partecipanti hanno svolto un brainstorming su nuove idee, contenuti pertinenti e design per lo strumento di autovalutazione, oltre a decidere domande concrete che saranno incluse proprio nello strumento di autovalutazione. Lo Smart Digital Health-Check Tool consisterà in un questionario dinamico online (web responsive) che sarà focalizzato sull’esplorazione delle quattro competenze pedagogiche digitali che sono state individuate nel DigCompEdu e che consideriamo quelle più rilevanti per un’ulteriore analisi:

  • Risorse digitali;
  • Pratiche di insegnamento e apprendimento;
  • Valutazione dell’apprendimento:
  • Valorizzazione delle potenzialità degli studenti.

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A proposito di D-Upskill.50

D-Upskill.50 – D-Upskill.50 – Smart toolkit for supporting adult workers and adults’ educators in the educational digital upskilling pathways è un progetto biennale finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea nell’ambito dell’Azione Chiave 2 (KA220-ADU – Cooperation partnerships in adult education ) che mirano ad aumentare l’autoconsapevolezza degli educatori di adulti sulle lacune di capacità nell’area delle competenze pedagogiche digitali, aumentando le conoscenze degli educatori degli adulti su come progettare, pianificare e attuare il loro insegnamento digitale e aumentando la fiducia degli educatori stessi nell’integrare le tecnologie nella loro pratica didattica quotidiana.

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CESIE ETS