Nell’attuale ecosistema digitale, caratterizzato da un flusso costante di informazioni e da un crescente rischio di disinformazione, sviluppare competenze critiche nell’uso dei media è diventato fondamentale. Le fake news, la propaganda e la manipolazione online influenzano in modo significativo l’opinione pubblica, colpendo in particolare le generazioni più giovani. In questo contesto, il progetto europeo Media Masters: Enhancing Media Literacy, cofinanziato dall’Unione Europea, si pone l’obiettivo di rafforzare le competenze digitali attraverso strumenti educativi innovativi. Tra questi, il gioco educativo Media Masters si conferma una risorsa preziosa, capace di unire apprendimento, interattività e divertimento.
Un laboratorio dedicato alla disinformazione presso il Liceo Benedetto Croce
Il 7 novembre 2025, presso il Liceo Benedetto Croce di Palermo, si è svolta una giornata interamente dedicata alla riflessione sui temi della disinformazione e della cittadinanza attiva. L’iniziativa, organizzata dal CESIE, ha coinvolto studenti tra i 14 e i 18 anni, una fascia particolarmente esposta alle insidie dell’informazione digitale.
Durante la sessione, i facilitatori hanno introdotto gli studenti ai meccanismi di diffusione delle fake news, aprendo un dialogo sui rischi che queste dinamiche rappresentano per la democrazia. La mattinata è proseguita con attività interattive, tra cui un quiz dedicato al riconoscimento di contenuti manipolati e immagini generate dall’Intelligenza Artificiale, che ha riscosso grande interesse e partecipazione.
Il momento centrale dell’evento è stato il workshop pratico con il gioco da tavolo Media Masters e la relativa app digitale. Gli studenti hanno potuto sperimentare un approccio ludico alla valutazione critica delle informazioni. La meccanica del gioco – avanzare o arretrare in base alle risposte corrette o errate – ha stimolato collaborazione, riflessione e capacità argomentative, trasformando concetti complessi in un’esperienza dinamica e coinvolgente.
Obiettivi e impatto formativo
La giornata aveva un obiettivo chiaro: sensibilizzare i giovani sull’impatto della disinformazione nei processi democratici e offrire strumenti concreti per riconoscere e analizzare contenuti non verificati. Attraverso il gioco e il confronto diretto, gli studenti hanno sviluppato una maggiore consapevolezza su come distinguere tra fatti, opinioni e manipolazioni.
Il feedback raccolto è stato estremamente positivo: i ragazzi hanno definito l’esperienza stimolante, utile e coinvolgente, mentre il corpo docente ha riconosciuto il forte potenziale educativo di Media Masters.
Una seconda tappa internazionale presso i nostri uffici
Il 21 novembre 2025, i nostri uffici hanno ospitato una seconda sessione del laboratorio, questa volta con un taglio transnazionale. Giovani provenienti da diversi Paesi europei hanno partecipato a un incontro dedicato all’alfabetizzazione mediatica in prospettiva europea.
L’attività è iniziata con un esercizio sulle immagini manipolate, seguito da un dibattito basato su affermazioni controverse che ha favorito un confronto interculturale sulle percezioni dell’informazione.
La seconda parte dell’incontro è stata dedicata alla sperimentazione del gioco Media Masters, utile per affrontare temi come phishing, truffe online e dinamiche informative dell’Unione Europea.
Risultati e valore educativo
I partecipanti internazionali hanno mostrato elevato coinvolgimento e interesse. Nonostante qualche difficoltà con la terminologia più tecnica, il lavoro di gruppo e il supporto dei facilitatori hanno assicurato un apprendimento inclusivo e partecipato. I dati raccolti confermano un atteggiamento positivo verso lo sviluppo delle competenze digitali.
Conclusioni: il valore del gioco come strumento educativo
Le due sessioni realizzate a Palermo hanno dimostrato l’efficacia di Media Masters come strumento pedagogico contro la disinformazione. L’approccio ludico permette di trasformare concetti complessi in un’esperienza concreta e memorabile, rafforzando competenze fondamentali come il pensiero critico e la cittadinanza digitale.
In un’epoca in cui i contenuti non verificati rappresentano una minaccia crescente, investire in percorsi innovativi e partecipativi è essenziale. Media Masters contribuisce a formare giovani più consapevoli, informati e preparati ad affrontare le sfide dell’ecosistema informativo contemporaneo.
A proposito di MEDMAS
MEDMAS – Media Masters è un progetto finanziato da European Education and Culture Executive Agency (EACEA) CERV-2023-CITIZENS-CIV (Citizens’ engagement and participation – 2023).
Partner
- PISTES SOLIDAIRES (Francia, coordinatore)
- POLITISTIKO IDRYMA 1948 (Cipro)
- INNOVATION HIVE – KYPSELI KAINOTOMIAS (Grecia)
- MUSEO DEI BAMBINI SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE (Italia)
- INSTITUTO IKIGAI ASOCIACION ESPANOLA PARA EL EMPRENDIMIENTO Y EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL (Spagna)
- CESIE ETS (Italia)
- VOXEUROP SCE (Francia)
- Faculty of Journalism and Mass Communication, Sofia University (Bulgaria)
- UNIVERZA V MARIBORU (Slovenia)
- YOUNET APS (Italia)
- CASORIS, ZAVOD ZA INFORMIRANJE IN IZOBRAZEVANJE (Slovenia)
- Udruga za promicanje tehnicke kulture Makerspace Varazdin (Croazia)
Per ulteriori informazioni
Leggi la scheda progetto.
Contatta Enrico Casacchia: enrico.casacchia@cesie.org.
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