Competenze verdi per l’istruzione superiore sostenibile

lunedì 21 Settembre 2026

La transizione verso uno sviluppo verde e sostenibile è un processo di lungo periodo e l'istruzione ha un ruolo centrale nel renderla possibile. Le università devono preparare studentesse e studenti non solo a comprendere le sfide della sostenibilità, ma anche a sviluppare le competenze, le conoscenze e le capacità necessarie per contribuire a una società più verde e sostenibile.

Questo richiede cambiamenti che vadano oltre i singoli progetti: nuovi curricula, maggiore capacità istituzionale, approcci didattici innovativi e politiche in grado di sostenere il cambiamento nel tempo.

Per Armenia e Moldavia, questo è stato al centro di RE-GRAD. Con il progetto ormai prossimo alla conclusione, l'attenzione si sposta ora su una questione essenziale: come possono i risultati raggiunti continuare a generare impatto oltre la durata del progetto?

Rendere il cambiamento sostenibile

RE-GRAD ha lavorato su diversi livelli della trasformazione dell'istruzione superiore, dal rafforzamento delle competenze del personale accademico alla riprogettazione dei programmi di laurea e allo sviluppo di quadri per l'Educazione allo Sviluppo Sostenibile e le qualifiche settoriali.

Alcuni risultati hanno già superato il livello progettuale. In Moldavia, il Concept per l'integrazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nei programmi di istruzione superiore è stato ufficialmente approvato a livello nazionale. In Armenia, quattro Quadri Settoriali delle Qualifiche nei settori del Management, Biologia, Costruzioni e Geomatica hanno ricevuto l'approvazione ufficiale a livello nazionale.

Questi sviluppi creano le condizioni affinché il lavoro avviato da RE-GRAD possa proseguire attraverso pratiche istituzionali, programmi accademici e processi nazionali nel campo dell'istruzione superiore.

La sostenibilità, quindi, non significa semplicemente mantenere le singole attività del progetto. Significa garantire che le conoscenze, le competenze, gli strumenti e le partnership sviluppati attraverso la cooperazione internazionale possano continuare a essere utilizzati e ulteriormente sviluppati.

Guardare oltre RE-GRAD

La fase finale del progetto offre quindi l'opportunità di riflettere sui risultati raggiunti e, soprattutto, su ciò che verrà dopo.

La Conferenza finale di presentazione dei risultati di RE-GRAD, che si terrà a Yerevan (Armenia) il 24 e 25 settembre 2026, riunirà il consorzio composto da 12 partner provenienti da cinque Paesi, tra cui i Ministeri dell'Istruzione di Armenia e Moldavia, istituzioni di istruzione superiore e altri stakeholder.

La conferenza presenterà i principali risultati del progetto, tra cui il Concept per l'integrazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, le competenze verdi e digitali, i programmi di laurea riprogettati, i Quadri Settoriali delle Qualifiche, gli approcci innovativi all'insegnamento e all'apprendimento, il rafforzamento delle competenze del personale accademico e la cooperazione internazionale.

Oltre alla presentazione dei risultati, l'evento offrirà uno spazio per discutere la sostenibilità e l'istituzionalizzazione dei risultati del progetto, condividere esperienze ed esplorare opportunità di cooperazione oltre RE-GRAD.

La conclusione di RE-GRAD non rappresenta quindi semplicemente la fine di un progetto. È un'opportunità per riflettere su come le basi create attraverso la cooperazione internazionale possano continuare a sostenere l'educazione per uno sviluppo verde e sostenibile in Armenia e Moldavia e su come nuove partnership possano costruire su questi risultati.

Se hai interesse a sviluppare un progetto simile o a esplorare opportunità di cooperazione sull'istruzione superiore verde e sostenibile, scrivici a research@cesie.org per discutere le tue idee e possibili collaborazioni.