La Mobilità come strumento educativo di inclusione sociale e come stimolo alla partecipazione civica!
Promuoviamo le esperienze di apprendimento attraverso la mobilità, rivolgendosi a persone di ogni età e provenienza. Queste esperienze hanno carattere trasversale, e si prefiggono di superare confini e divisioni per fare sì che la mobilità si trasformi in una reale esperienza di vita, da valorizzare e condividere con gli altri.
DREAMS – Lavorare al passaggio da casa. Opuscolo per Famiglie
L’opuscolo per famiglie di DREAMS fornisce informazioni e risorse utili alle famiglie per aiutarle a supportare i loro figli e le loro figlie nel passaggio dal primo al secondo ciclo d’istruzione, con attenzione particolare alla prevenzione all’abbandono scolastico precoce.
COTW: Identificate le aree in cui la popolazione migrante ha bisogno di migliore supporto da parte dei/delle professionisti che lavorano con loro
Il rapporto COTW State of the Art raccoglie e discute i risultati di questa ricerca sul campo sui bisogni delle persone immigrate condotta in Svezia, Italia, Islanda e Repubblica Ceca.
Prosegue la fase di Piloting di GEM IN nelle scuole
Nel mese di Aprile si sono svolti online gli incontri di piloting del gioco pedagogico di GEM IN presso la scuola superiore “La Fata” di Partinico.
Multisensory Space nell’apprendimento interculturale in contesti scolastici
L’obiettivo del progetto DISC è quello di migliorare le competenze digitali di persone con background migratorio e al contempo facilitarne l’inclusione sociale attraverso la sperimentazione di metodologie pedagogiche innovative.
DREAMS: Il passaggio dal primo ciclo d’istruzione al secondo per prevenire l’APS
Il report di DREAMS intende aiutare il lettore a comprendere in maniera più profonda i fattori di rischio dell’ASP, come il divario di genere e l’appartenenza ad una minoranza.
UNI-ECO: Report Europeo sulla Sostenibilità negli Istituti di Istruzione Superiore
Questo report europeo fornisce un quadro complessivo di come le 5 università dei Paesi partner affrontano le diverse questioni legate ai temi della sostenibilità all’interno dei loro campus.
Al via la formazione su prevenzione della radicalizzazione e ruolo delle comunità musulmane
Il CESIE, nell’ambito del progetto CEAR, vi invita a partecipare alle sessioni di formazione online sulla prevenzione della radicalizzazione e il ruolo delle comunità musulmane.
Partecipa al concorso “Art against Teen Dating Violence”!
Lavori o sei in contatto con giovani artist*, videomaker o scrittor*? Passa parola!
Cerchiamo opere creative e stimolanti, in grado di rappresentare l’interpretazione degli adolescenti di un tema così delicato e poco studiato, la teen dating violence.
ouRoute – Presentazione della Citizen Cultural Heritage Strategy
Il 24 maggio 2021 si è svolto il webinar del progetto ouRoute, il cui obiettivo è quello di creare una nuova generazione di giovani ambasciatori e ambasciatrici della cultura, attraverso l’insegnamento e la formazione scolastica dei giovani liceali.
WORK4PSY – Sintesi transnazionale dei risultati dei Focus Groups
Risultati dei focus group condotti nei paesi partner per conoscere il punto di vista di professionisti della salute mentale sul significato del lavoro e della carriera per i NEET con problemi di salute mentale.
Al via il progetto per la reintegrazione di giovani in conflitto con la legge
Come aiutare i minori in conflitto con la legge a reintegrarsi in società dopo il rilascio dai centri detentivi? Scopri il nuovo progetto Skills4Life!
SUPEER: Il programma interculturale tra giovani pari a Palermo
A fine Aprile si è concluso il percorso di apprendimento interculturale di SUPEER durante il quale un gruppo di studenti ha avuto la possibilità di esplorare tematiche chiave legate alla cultura e all’interculturalità, alla cittadinanza attiva e all’empowerment giovanile.
