come diritto, principio e regola procedurale basata sulla valutazione di tutti gli elementi dell'interesse dellз minorз in una situazione specifica, sia nella sfera pubblica che in quella privata, che deve essere determinata caso per caso prendendo in considerazione il loro contesto personale, la loro situazione e i loro bisogni. La piena applicazione del concetto di superiore interesse dell3 minori richiede lo sviluppo di un approccio basato sui diritti, che coinvolga tutti gli attori, per garantire l'integrità fisica, psicologica, morale e spirituale dellǝ bambinə e promuovere la sua dignità umana.

ovvero tenere lǝ bambinə al centro dell'attenzione quando si prendono decisioni sulla loro vita e lavorare in collaborazione con le loro famiglie.

basato sulla consapevolezza che l'esposizione al trauma può avere un impatto sullo sviluppo dell'individuo. Questo approccio pone come principi chiave la sicurezza, la costruzione della fiducia, la condivisione del processo decisionale, la collaborazione, l'empowerment e la sensibilità culturale.

ovvero che tutte le attività e le formazioni proposte, a scuola e fuori, in ambito curricolare ed extracurricolare, sono co-progettate con le beneficiariз a cui sono rivolte.

ovvero un approccio specifico alle persone e allз minori, valorizzando i diversi contesti a cui appartengono e tenendo sempre in considerazione come il loro genere, il loro background socio economico, culturale e linguistico possa influenzare la loro vita.

attraverso gioco, arti e creatività per incoraggiare l'impegno e favorire la crescita personale e collettiva attraverso il pensiero critico.