Vuoi migliorare la qualità dell’educazione nella tua struttura per l’infanzia? Scopri il nuovo strumento sviluppato da SCIREARLY, progettato per fornire consigli personalizzati e basati su dati concreti per chi lavora in servizi educativi per l’infanzia o scuole dell’infanzia. In pochi minuti, potrai ottenere una valutazione dettagliata e suggerimenti pratici per ottimizzare la tua pratica educativa e migliorare l’esperienza dellɜ bambinɜ.
L’educazione e cura della prima infanzia (ECEC – Early Childhood and Care Education) svolge un ruolo cruciale nelle future performance scolastiche dellɜ bambinɜ. Studi dimostrano che un’educazione di alta qualità nell’infanzia può prevenire la dispersione scolastica e promuovere lo sviluppo di competenze fondamentali per il successo educativo. Investire nella qualità dell’educazione all’infanzia significa creare una base solida per l’apprendimento futuro e garantire che tutti lɜ bambinɜ abbiano le stesse opportunità di successo.
Basato su un’analisi a livello europeo di programmi educativi efficaci, lo Strumento di autovalutazione della qualità nell’ECEC (SAQE) è stato sviluppato per migliorare l’educazione dell’infanzia in Europa e vuole offrire indicazioni personalizzate per le strutture, mirato a potenziare le competenze di base dei bambini.
Lo Strumento SAQE comprende diverse sezioni, tra cui:
- informazioni generali,
- leadership della struttura,
- supporto professionale per il personale,
- collaborazione tra personale e genitori o tutorɜ,
- interazioni tra personale e bambinɜ,
- interazioni tra pari dellɜ bambinɜ.
Le risposte in ogni sezione sono analizzate su scale validate scientificamente, adattate per il contesto specifico degli anni prescolari.
Una versione preliminare dello Strumento SAQE è stata analizzata e provata da gruppi di educatorɜ per l’infanzia in vari paesi europei, tra cui Finlandia, Spagna, Portogallo, Irlanda, Grecia, Italia, Malta, Belgio e Regno Unito, in modo da avere riscontro da parte degli utilizzatori finali sull’utilità dello strumento (CESIE ringrazia lɜ docenti della Scuola dell’Infanzia della Direzione Didattica “Rosolino Pilo” di Palermo per i preziosi contributi). Suggerimenti per migliorie hanno portato a modifiche nella versione finale, per assicurare che lo strumento fosse applicabile e rilevante in diversi contesti educativi.
Durante la fase di analisi e test, le educatorɜ hanno dato valutazioni positive, sottolineando l’utilità dello strumento per accompagnare e supportare nella riflessione personale e collettiva sulle pratiche educative, fornendo consigli per allinearle ai più alti standard di qualità. È dunque fondamentale vedere lo strumento SAQE come uno strumento di riflessione piuttosto che come uno strumento valutativo delle performance.
Lo strumento SAQE è ora disponibile online, gratuito e accessibile a tuttɜ lɜ educatorɜ attraverso una piattaforma user-friendly. Accedi qui: https://eu-submit.jotform.com/232950904692058 . Per completarlo ci vorranno non più di 20 minuti. Non sono richieste informazioni personali e tutti i dati saranno conservati in modo confidenziale. Si noti che la funzionalità che invia le osservazioni è attualmente in fase di sviluppo.
Per saperne di più sulle iniziative di SCIREARLY contatta Alessia Valenti: alessia.valenti@cesie.org.
A proposito di SCIREARLY
SCIREARLY – Policies and Practices based on Scientific Research for Reducing Underachievement and Early School Leaving in Europe è un progetto finanziato dal programma Horizon Europe, Call Inclusiveness in times of change, Azione Research and Innovation.
Partner
- UNIVERSIDAD DE LA IGLESIA DE DEUSTO (Spagna, Coordinatore)
- KENTRO MERIMNAS OIKOGENEIAS KAI PAIDIOU (Grecia)
- MINISTERIO DA EDUCACAO E CIENCIA (Portogallo)
- DUBLIN CITY UNIVERSITY (Irlanda)
- RED BARNET (Danimarca)
- UNIVERSIDADE DO PORTO (Portogallo)
- UNIVERSITA TA MALTA (Malta)
- EUROPEAN PARENTS ASSOCIATION (Belgio)
- HELSINGIN YLIOPISTO (Finlandia)
- UNIVERSITY OF NEWCASTLE UPON TYNE (Regno Unito)
- CESIE ETS (Italia)
Per ulteriori informazioni
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Contatta Alessia Valenti: alessia.valenti@cesie.org.
