Come supportare i bambini della scuola dell’infanzia nell'apprendimento mediato dal gioco e dalle tecnologie?
Come aiutare i docenti a stimolare l’autonomia, la creatività e il pensiero critico nel minore?
Il nuovo progetto SEEDS è ufficialmente partito alla fine di novembre con l’obiettivo di sviluppare una pedagogia comune ed europea per le scuole dell’infanzia, in risposta alle sfide dell’era digitale. A tal proposito, i partner europei impegnanti nel progetto condurranno una ricerca sulle metodologie esistenti nella scuola dell’infanzia e realizzeranno un toolkit apposito contente informazioni sul tipo di gioco/tecnologia, il materiale per realizzarlo/a nonché la metodologia di insegnamento ad esso/essa correlata.
Inoltre, le attività di progetto prevedono:
- la creazione di experimenting communities intese come gruppi di apprendimento dinamici nei quali l’insegnante stesso apprende e si mette in gioco, sperimentando con il minore una serie di giochi e tecnologie.
- la sperimentazione di giochi e tecnologie nelle experimenting communities istituite
- l’organizzazione di 2 corsi di formazione internazionale per educatori, nonché di una serie di eventi e attività di divulgazione dei risultati del progetto.
Il primo incontro tra i 5 partner, organizzato dal capofila del progetto VIFIN, si è svolto a Vejle (Danimarca) dal 22 al 23 novembre 2018.
Marien Andersen, rappresentante di VIFIN (impegnato nella promozione dell’educazione digitale in collaborazione con la Municipalità di Vejle), ha presentato il progetto che prevede una fase iniziale di ricerca delle metodologie esistenti nelle varie scuole dell’infanzia. Durante le due giornate, i partner hanno espresso l’intenzione di lavorare a stretto contatto con le scuole, proponendo una serie di test e workshop, nonché l’elaborazione di raccomandazioni per un quadro pedagogico digitale ed europeo, quale prodotto finale del suddetto progetto.
Noi del CESIE, da sempre promotori di un’educazione più inclusiva ed accessibile per tutti, saremo responsabili del lavoro legato all’interculturalità e all’inclusione sociale, sensibilizzando i vari docenti europei alla diversità presente nelle loro classi (minori migranti, alunni BES, minori con background socioculturale diverso etc.).
Il prossimo incontro di partenariato, che coincide con il corso di formazione per docenti, si svolgerà il 4-8 febbraio 2019 (Aarhus, Danimarca), con il coordinamento dei professionisti del centro CUDIM dell’Università di Aarhus, impegnato nell’integrazione delle tecnologie digitali esistenti in pratiche educative innovative.
Sul progetto
SEEDS – Sviluppo delle capacità socio-imprenditoriali nella scuola dell’infanzia è cofinanziato dal programma Erasmus+: Azione chiave 2, Partenariato Strategico con l'obiettivo di sviluppare un quadro pedagogico comune ed europeo per la scuola dell’infanzia.
Partner
Il partenariato si compone di 5 partner:
- Coordinatore: VIFIN Videnscenter for Integration (Danimarca)
- CUDIM Center for teaching development and digital media(Danimarca)
- CESIE (Italia)
- DIMEB Digital Media in Education (Germania)
- SYNTHESIS Synthesis Center for Research and Education limited (Cipro)
Per ulteriori informazioni
Leggi la scheda progetto di SEEDS!
Segui gli aggiornamenti del progetto sulla pagina Facebook dedicata.
Vorresti avere maggiori informazioni sulle prossime attività di SEEDS? Contattaci partnership@cesie.org.
