Si è tenuto presso il CESIE, a Palermo, il 10 ed 11 settembre 2015 il secondo meeting del progetto LangMOOCs – Language Massive Open Online Courses.
LangMOOCs è un progetto finanziato dal programma Erasmus + Azione chiave 2 – Partenariati strategici nel settore dell’educazione per adulti. Il partenariato del progetto è composto da Active Citizens Partnership (Coordinatore – Grecia), CESIE (Italia), Iberika education group gGmbH (Germania), Dacorum Council for Voluntary Service (Regno Unito) and Høgskolen i Sør-Trøndelag (Norvegia).
L’idea alla base del progetto è quella di diffondere l’utilizzo dei Massive Open Online Courses per l’apprendimento delle lingue nelle istituzioni non accademiche. Infatti, è noto che, nella maggior parte dei casi, i MOOCs a livello internazionale vengono offerti da istituti di alta formazione e università. Pertanto, il progetto mira a promuovere il potenziale dei MOOCs per l’apprendimento delle lingue anche fra altri segmenti di pubblico. Per questa ragione, i principali gruppi target di LangMOOCs sono scuole e altri enti di formazione, insegnanti di lingua, formatori e singoli studenti.
Il secondo meeting a Palermo ha dato ai partner l’occasione di discutere sull’andamento del progetto, partendo dal completamento del primo prodotto, il report di ricerca sul quadro pedagogico dei MOOCs, presto disponibile sul sito del progetto.
La ricerca verrà adesso ulteriormente approfondita: infatti, dopo aver eseguito un’analisi globale delle caratteristiche generali dei MOOCs, i partner si concentreranno sullo studio dei MOOCs già esistenti per l’apprendimento delle lingue. A questo scopo, è stato già selezionato un campione fra le piattaforme più comuni che già offrono MOOCs nel settore dell’apprendimento delle lingue, per gettare le basi per lo sviluppo di un toolkit riguardante il modo di sviluppare MOOCs linguistici e per la produzione di cinque Risorse Educative Aperte per l’apprendimento delle lingue (in tutte le lingue dei partner: Greco, italiano, Tedesco, Inglese e Norvegese) che contengano materiali autentici.
Nel corso del meeting, i partner hanno dimostrato di aver acquisito una maggiore consapevolezza sugli obiettivi e sulle attività previste dal progetto, e di aver familiarizzato con la tematica dei Massive Open Online Courses e dell’educazione “aperta”. Fra i partecipanti vi è stato uno scambio di opinioni molto costruttivo sul lavoro portato avanti fino ad ora e sui prossimi passi da compiere.
Nel corso dei prossimi mesi il consorzio svilupperà una seconda ricerca contenente una classificazione e valutazione dei MOOCs già disponibili per l’apprendimento delle lingue, e un toolkit contenente delle linee guida su come sviluppare un Massive Open Online Course.
Per ulteriori informazioni sul progetto seguiteci su Facebook e Twitter, oppure scrivete a: francesca.vacanti@cesie.org
