Sei docente di informatica o materie STEM e stai cercando modi per rendere l'apprendimento più pertinente, coinvolgente e inclusivo? Ti piacerebbe affrontare gli squilibri di genere nell'informatica lavorando con scenari di apprendimento del mondo reale?
Il MOOC "Insegnare informatica usando l'apprendimento autentico e l'inclusione di genere" è stato sviluppato da TINKER con il supporto di Scientix®. Il MOOC è progettato per supportare educatrici ed educatori nel rafforzare la loro pratica di insegnamento dell'informatica attraverso approcci basati su evidenze che combinano l'apprendimento autentico con strategie inclusive di genere.
Il corso, che sarà tenuto in lingua inglese, è rivolto a futurз docenti e docenti in servizio di informatica e STEM nella scuola primaria e secondaria, educatorз non formali e professionistз delle tecnologie educative. Le persone partecipanti esploreranno come l'apprendimento autentico possa rendere l'informatica più significativa per studentesse e studenti, imparando allo stesso tempo modi pratici per creare ambienti scolastici inclusivi.
Durante il corso, le persone partecipanti lavoreranno con esempi concreti, analizzeranno attività di apprendimento esistenti e svilupperanno i propri scenari di apprendimento autentici e inclusivi di genere, pronti per essere sperimentati in classe. Il MOOC offre anche l'opportunità di scambiare esperienze e idee con una comunità europea di personale educativo e professionista delle tecnologie educative.
Cosa imparerai?
Completando questo corso, sarai in grado di:
- Identificare i principali benefici e sfide dell'apprendimento autentico nell'informatica e pianificare come integrare questo approccio nella tua pratica didattica.
- Combinare strategie inclusive di genere con l'apprendimento autentico per progettare lezioni di informatica eque e motivanti.
- Analizzare le attività di apprendimento esistenti per identificare elementi mancanti di apprendimento autentico o di inclusione di genere e proporre miglioramenti concreti.
- Sviluppare e sperimentare il tuo scenario di apprendimento informatico autentico e inclusivo di genere, pronto per essere usato in classe.
Struttura del corso e date
Il corso si svolge dal 23 marzo al 29 aprile 2026 e consiste in quattro moduli:
- Modulo 1: Insegnare informatica in Europa (attivo dal 23 marzo)
- Modulo 2: Insegnare informatica con pratiche inclusive di genere (attivo dal 30 marzo)
- Modulo 3: Apprendimento autentico e insegnamento dell'informatica (attivo dal 6 aprile)
- Modulo 4: Progettare e valutare scenari di apprendimento informatico autentici e inclusivi di genere (attivo dal 13 aprile)
Il corso è completamente online e si svolge in modalità autonoma, con un carico di lavoro stimato di 5 ore a settimana (25 ore in totale). Le persone che completano con successo le attività del corso riceveranno un attestato.
Registrati ora e unisciti a una comunità educativa in crescita che lavora per un'educazione informatica più autentica e inclusiva in tutta Europa!
A proposito di TINKER
TINKER – an auThentIc learNing and gender inclusive frameworK for tEaching infoRmatics in schools across Europe è un progetto finanziato dal programma Erasmus+: Azione chiave 3, Forward Looking.
Partner
- CARDET (coordinatore, Cipro)
- University of Nicosia (Cipro)
- European Schoolnet (Belgio)
- RDPSEA (Grecia)
- University College of Dublin (Irlanda)
- RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN (Paesi bassi)
- University of Zagreb (Croazia)
- CESIE ETS (Italia)
- KMOP (Grecia)
- Cyprus Pedagogical Instittute (Cipro)
Per ulteriori informazioni
Leggi la scheda progetto o visita il sito https://tinker-project.eu/.
Contatta Suzanne Ott: suzanne.ott@cesie.org.
