Nel contesto scolastico, è necessario attuare strategie di differenziazione per andare incontro ai diversi bisogni degli alunni affinché si favorisca l’inclusione di ciascuno nel percorso educativo.
TABLIO – Tablets for classroom differentiation and inclusion cerca di rispondere a tale bisogno attraverso la promozione dell’uso di tablet e altri dispositivi mobili che possano favorire gli insegnanti di scuole primarie e secondarie nell’attuazione di strategie per la differenziazione nel contesto scolastico.
Rappresentanti delle organizzazioni partner del progetto si sono riuniti a Hasselt (Belgio) presso il PXL University College, dal 16 al 17 febbraio 2017, per discutere degli obiettivi e delle attività del progetto e sviluppare insieme alcuni contenuti del quadro logico per progettare e individuare strategie educative innovative per la differenziazione e l’inclusione degli alunni (che saranno poi raccolti nell’Intellectual Output 1).
L’incontro è stato anche l’occasione per discutere i prossimi passi del progetto e il coinvolgimento degli insegnanti nei Teachers Design Team, che svilupperanno e testeranno metodologie educative innovative seguendo il quadro logico parzialmente sviluppato durante questo primo incontro e che sarà finalizzato nelle prossime settimane.
Nelle prossime fasi del progetto, ciascun’organizzazione partner chiederà a insegnanti ed educatori di presentare buone pratiche sull’uso di tablet e dispositivi mobili per strategie di differenziazione e inclusione al fine di raccoglierle insieme in un manuale che sarà reso fruibile per chiunque possa essere interessato a tale tematica.
Inoltre, in ciascun paese si formeranno due Teachers Design Team, gruppi di lavoro composti da due insegnanti, un ruolo di coordinamento all’interno scuola, un insegnante in attesa di abilitazione e il coordinatore locale dell’organizzazione partner. Questi gruppi dovranno individuare una problematica o una delle sfide che riscontrano nel lavoro degli insegnanti in modo da sviluppare e testare nuove metodologie pedagogiche per la differenziazione e l’inclusione.
TABLIO è un progetto co-finanziato dal programma Erasmus+, Azione Chiave 2: Partenariati Strategici nel settore scuola.
Il progetto coinvolge 7 partner da sei paesi diversi:
- PXL University College (Belgio) – coordinatore,
- Istanbul University (Turchia),
- INUK – Institute for Advanced Communication Management (Slovenia),
- HAN University of Applied Sciences (Paesi Bassi),
- North West Regional College (Regno Unito),
- TELL Consult (Paesi Bassi),
- CESIE (Italia).
Per maggiori informazioni su TABLIO, invia un’e- mail a chiara.venturella@cesie.org.
