Il secondo incontro del partenariato del progetto CARMA – RMA and other non-formal learning methods for Student Motivation ha avuto luogo a Murcia, in Spagna il 19 e 20 Settembre 2016, ed è stato condotto all’Università di Murcia.
CARMA si focalizza sull’introduzione di pratiche di apprendimento non-formale e di apprendimento collaborativo nell’ambito dell’istruzione scolastica al fine di mutare le pratiche utilizzate in aula e affrontare le sfide che emergono nell’istruzione scolastica.
Durante il secondo incontro, i partner hanno esaminato l’evoluzione del progetto e i risultati ottenuti fino ad ora, inclusi i risultati scaturiti dalla ricerca e sui sondaggi effettuati in ciascun paese. La ricerca ha indagato sulle tendenze e sui dati statistici dell’Abbandono Scolastico, sulle migliori pratiche di apprendimento e d’insegnamento collaborativo e sui sistemi nazionali a sostegno della formazione del corpo docente. Il sondaggio online che ha raccolto risposte da oltre 1100 insegnanti, studenti, genitori e stakeholder dei 7 paesi del partenariato: Italia, Spagna, Francia Turchia, Belgio, Portogallo e Austria, ha esaminato e individuato i bisogni specifici affrontati dalle scuole e richiesti per ottenere una conoscenza più profonda su come adattare i metodi di apprendimento non-formale a ciascun sistema scolastico.
I Partner hanno anche organizzato i preparativi finali per il Workshop Europeo per le Competenze Collaborative degli Insegnanti che avrà luogo a Palermo dal 3 – 7 Ottobre coordinato dal CESIE. Il Workshop riunirà 26 insegnanti e 7 esperti di insegnamento non-formale provenienti da Italia, Spagna, Francia, Turchia, Belgio, Portogallo e Austria, con contributi di formatori, come l’Esperta per l’esperta delle politiche scolastiche europee di CARMA Gianna Cappello, Serge Algoet delle scuole UNESCO e il presidente del “CSC – Danilo Dolci”, Amico Dolci; per imparare e esplorare una serie di tecniche di apprendimento non-formale scelte dai partner del progetto e l’Approccio Maieutico Reciproco (RMA) di Danilo Dolci come sistema di valutazione per monitorare i progressi degli studenti.
La fase successiva del progetto vedrà tutti gli insegnanti, con l’appoggio specializzato degli esperti nazionali di apprendimento non-formale, testare e applicare una gamma di diverse tecniche di apprendimento non-formale e RMA all’interno del contesto scolastico e. nello specifico. all’interno di un’aula insieme ai loro studenti.
Attraverso la valutazione e le attività di verifica nelle scuole, CARMA favorirà in maniera decisiva l’utilizzo dei risultati e per l’elaborazione di raccomandazioni chiave che avranno u impatto sulle politiche dell’istruzione scolastica di questi 7 paesi.
Il progetto CARMA è cofinanziato da Erasmus+ KA3: Support for policy reform, Prospective Initiatives Forward-Looking Cooperation Project ed è volto a promuovere un “insegnamento e apprendimento innovativi e collaborativi” nell’ambito dell’istruzione scolastica. CARMA è un progetto della durata di 30 mesi (1 Gennaio 2016 – 31 Maggio 2018).
La partnership di CARMA riunisce 7 diverse organizzazioni che operano all’interno del settore dell’insegnamento e dell’apprendimento, che includono il CESIE (Italia) – Coordinatore del Progetto, l’Università di Murcia (Spagna), Pistes Solidaires (Francia), Asist Ogretim Kurumlari A.S. – DOGA (Turchia), University College Leuven – UC Leuven (Belgio), INOVA+ (Portogallo) e Verein Multikulturell (Austria).
Per maggiori informazioni riguardanti il progetto, visita www.carma-project-eu, o in alternativa contatta Rosina Ndukwe: rosina.ndukwe@cesie.org
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