Il CESIE vuole sensibilizzare e celebrare con voi oggi la Giornata Internazionale della Nonviolenza – il 2 ottobre, data di nascita di Mahatma Gandhi – leader del movimento di indipendenza indiano e pioniere della filosofia e della strategia della non-violenza.
La Giornata Internazionale è un’occasione per “diffondere il messaggio della non-violenza, anche attraverso l’educazione e la sensibilizzazione del pubblico”, in modo da riaffermare la rilevanza universale del principio della non-violenza e il desiderio di assicurare una cultura di pace, tolleranza, di comprensione e non-violenza.
Il CESIE dedica oggi, nuovamente, la sua attenzione a Danilo Dolci (1924-1997), un sociologo, un pacifista, un uomo che arrivò in Sicilia negli anni ’50 e ha fatto della rivoluzione nonviolenta il suo simbolo e che nel 2001 diventa ispirazione per la fondazione del CESIE come organizzazione.
Il lavoro di Dolci è stato caratterizzato dall’utilizzo di metodi nonviolenti (scioperi alla rovescia, digiuni collettivi, marce per la pace) e dalla scelta di concepire, sviluppare e organizzare ogni singola attività insieme alla gente semplice, ai contadini e ai pescatori della zona. Il sociologo si è inoltre occupato molto di formazione, lavorando con insegnanti e professori universitari, nonché coinvolgendo studenti e genitori, nell’azione di rinnovamento dal basso del processo educativo attraverso un approccio focalizzato sui bisogni e sulle motivazioni dei ragazzi.
Il CESIE ha portato nel proprio lavoro buona parte dell’opera di Danilo Dolci, focalizzando la propria azione sull’ambito educativo, principalmente sull’educazione non-formale rivolta a giovani e adulti, ed utilizzando nelle proprie attività l’Approccio Maieutico Reciproco (creato e sperimentato per anni da Dolci) nonché metodi d’ispirazione nonviolenta, attenti alle relazioni umane.
Grazie Danilo!
I progetti in corso e passati del CESIE (programma Daphne III) che mirano a prevenire e a combattere ogni forma di violenza, fisica, sessuale e psicologica, nei confronti dei bambini, dei giovani e delle donne.
Esperienza Daphne III come Coordinatore >
Virtual Stages against Violence – il progetto mira ad educare i giovani sui rischi delle nuove tecnologie attraverso il teatro e lo sviluppo di un videogioco per i giovani.
Esperienza nella Daphne III come partner >
European Antibullying Network si propone di affrontare il fenomeno del bullismo come un problema di diritti fondamentali da affrontare attraverso una strategia europea comune.
STIR Safeguarding Teenage Intimate Relationships mira a comprendere la connessione esistente tra le nuove tecnologie e fenomeni quali la violenza, il bullismo e l’abuso tra i giovani in Europa.
Sunia Geel II è un progetto incentrato sulla riduzione della violenza contro donne e bambini di comunità etniche emarginate per garantire che le loro esigenze di sicurezza e di sostegno siano soddisfatte.
REPLACE 2 rappresenta un cambiamento radicale per il modo in cui la mutilazione genitale femminile (MGF) è affrontata nell’UE, con lo sviluppo di un nuovo approccio che integra il cambiamento dei comportamenti individuali nell’ambito di un approccio basato sulla comunità.
Stronger Children Less Violence è un progetto con un focus sulle competenze socio-emotive di bambini in età prescolare.
Nello specifico, il programma Daphne III si prefigge inoltre di proteggere le vittime e i gruppi a rischio per garantire un livello elevato di protezione della salute fisica e mentale, del benessere e della coesione sociale in tutto il territorio dell’Unione.
