Contribuisce allo sviluppo della società, dell'innovazione e della conoscenza.
Contribuire a sviluppare misure per contrastare la violenza e la discriminazione.
Sostiene gli adulti nel miglioramento delle competenze per promuovere la loro crescita professionale e la partecipazione alla vita sociale e civile.
Promuove il dialogo interculturale tra persone provenienti da ogni parte del mondo per costruire ponti di conoscenza e condivisione.
Promuove la qualità e l'efficienza dell'istruzione.
Sostiene e promuove attività educative, corsi di formazione e progetti di mobilità rivolti ai giovani.
CESIE ETS è un Centro Europeo di Studi e Iniziative con sede a Palermo, in Sicilia.
Rapporto L’analisi dei bisogni è stataporatata avanti dall’Università Centrale di Doncaster e si è basata sulla produzione di obiettivi chiave per il progetto HATTRICK, mentre ogni partner ha condotto interviste presso i loro rispettivi club...
Manuale Questo manuale è un documento per trainer, insegnanti e educatori PER adulti che lavorano con gli allenatori di calcio al fine di abilitarli a condurre i workshop HATTRICK e le attività di HATTRICK con...
Brochure del progetto WBLQUAL.
Aspirazioni e risultati circa la riqualificazione dei discenti mediante il modello di apprendimento basato sul lavoro (WBL) attraverso qualifiche di educazione superiore.
Apprendimento basato sul lavoro per potenziare le conoscenze dei lavoratori: dalla letteratura alla pratica, esempio di in un centro di formazione superiore nel Regno Unito.
Educazione superiore basata sul lavoro (WBL) per il settore turistico danese.
Valore aggiunto alle prestazione professionali ed il riconoscimento sul posto di lavoro.
Considerazioni strategiche, tattiche ed operative per il convolgimento del mondo accademico circa l’apprendimento basato sul lavoro (WBL).
Considerazioni dei datori di lavoro sull’apprendimento basato sul lavoro (WBL).
Rapporto comparativo Il Rapporto focalizza sul modo in cui l’Apprendimento Basato sul Lavoro (WBL) è percepito nell’ambito accademico, quindi le università che offrono il WBL ai datori di lavoro per soddisfare le esigenze di sviluppo...
Rapporto L’analisi dei bisogni è stataporatata avanti dall’Università Centrale di Doncaster e si è basata sulla produzione di obiettivi chiave per il progetto HATTRICK, mentre ogni partner ha condotto interviste presso i loro rispettivi club...
Manuale Questo manuale è un documento per trainer, insegnanti e educatori PER adulti che lavorano con gli allenatori di calcio al fine di abilitarli a condurre i workshop HATTRICK e le attività di HATTRICK con...
Brochure del progetto WBLQUAL.
Aspirazioni e risultati circa la riqualificazione dei discenti mediante il modello di apprendimento basato sul lavoro (WBL) attraverso qualifiche di educazione superiore.
Apprendimento basato sul lavoro per potenziare le conoscenze dei lavoratori: dalla letteratura alla pratica, esempio di in un centro di formazione superiore nel Regno Unito.
Educazione superiore basata sul lavoro (WBL) per il settore turistico danese.
Valore aggiunto alle prestazione professionali ed il riconoscimento sul posto di lavoro.
Considerazioni strategiche, tattiche ed operative per il convolgimento del mondo accademico circa l’apprendimento basato sul lavoro (WBL).
Considerazioni dei datori di lavoro sull’apprendimento basato sul lavoro (WBL).
Rapporto comparativo Il Rapporto focalizza sul modo in cui l’Apprendimento Basato sul Lavoro (WBL) è percepito nell’ambito accademico, quindi le università che offrono il WBL ai datori di lavoro per soddisfare le esigenze di sviluppo...