I partner del progetto D3 stanno ultimando un corso di formazione per docenti con l’obiettivo di promuovere l’alfabetizzazione dei dati digitali nelle scuole secondarie.
Scuola
Prosegue la fase di Piloting di GEM IN nelle scuole
Nel mese di Aprile si sono svolti online gli incontri di piloting del gioco pedagogico di GEM IN presso la scuola superiore “La Fata” di Partinico.
ouRoute – Presentazione della Citizen Cultural Heritage Strategy
Il 24 maggio 2021 si è svolto il webinar del progetto ouRoute, il cui obiettivo è quello di creare una nuova generazione di giovani ambasciatori e ambasciatrici della cultura, attraverso l’insegnamento e la formazione scolastica dei giovani liceali.
STEM*Lab: Sperimentiamo insieme con le Mystery Box
Nell’ambito del progetto STEM*lab, in aprile si sono tenute le prime giornate di presentazione delle attività delle Mystery Box, come strumenti di attività di empowerment delle famiglie, tenute dal Explora-Museo dei Bambini di Roma, con il supporto di Palermo Scienza e del CESIE.
Come creare ambienti interculturali tramite metodi di insegnamento innovativi?
Nel mese di aprile 2021, nell’ambito del Progetto TEACHmi, si sono svolti i seminari pilota su pratiche inclusive per docenti, per comprendere come facilitare l’inclusione di studentə con background migratorio all’interno di classi multiculturali.
GEM IN: Al via il piloting del progetto
Il 31 Marzo si è svolto l’incontro con il gruppo di docenti dell’Istituto “La fata” di Partinico che daranno avvio al pilotaggio del progetto GEM IN.
Il test del Corso online di IN2STEAM: risultati raggiunti con successo!
Il 30 marzo 2021 i partner del progetto IN2STEAM si sono riuniti per il quarto meeting di partenariato con l’obiettivo di analizzare i risultati ottenuti dal periodo di pilotaggio del corso on-line.
DEAPS: l’apprendimento passa dall’esperienza e dall’emozione
Attraverso il progetto DEAPS si vuole favorire l’inclusione e la diffusione delle pratiche artistiche nelle scuole per garantire il benessere mentale e prevenire dei disagi che porterebbero all’abbandono scolastico precoce.
Imparando a combattere il bullismo con Storytelling, Symbolwork e Racconti Popolari
Il 25 e il 26 Marzo un gruppo di educatori ed educatrici hanno preso parte al corso di formazione organizzato nel contesto del progetto KITE per conoscere e mettere in pratica linguaggi alternativi da utilizzare per prevenire episodi di bullismo nelle scuole.
DEAPS – Invito al focus group sull’introduzione dell’apprendimento creativo nelle scuole
Ti piacerebbe lavorare in modo creativo con artisti e insegnanti nelle scuole? Sei un artista, un insegnante o un genitore interessato al tema dell’apprendimento creativo? Abbiamo un’opportunità per te!
Design my future: partecipa all’indagine per ridurre l’abbandono scolastico
Sei un insegnante e vuoi contribuire a ridurre l’abbandono scolastico e supportare i giovani a fare scelte più consapevoli per il loro futuro? Prendi parte alla ricerca di DesignMyFuture
STEM*Lab: lavori in corso per una comunità educante
Partecipa ai prossimi appuntamenti del ciclo di webinar “Lavori in corso per una comunità educante” del progetto STEM*Lab
Educare alla cittadinanza digitale e all’uso consapevole del web e delle tecnologie informatiche
Il 9 febbraio si celebra la Giornata mondiale per la sicurezza in Rete, il cui motto quest’anno è: “Together for a better Internet”. Vogliamo promuovere l’uso consapevole della rete e l’educazione civica digitale, sia per i giovani che per gli adulti, sottolineando come il web e le tecnologie informatiche possano essere importanti nella nostra vita.
CHOICE – Co-produzione di Risorse Educative Aperte per la didattica STE(A)M
Nell’ambito del progetto CHOICE, il 27 e il 28 gennaio 2021 il CESIE ha tenuto delle sessioni di formazione internazionale sulla produzione di risorse educative (OER – Open Educational Resources) adottando un approccio STE(A)M.
L’orientamento professionale nelle scuole in Italia: l’esperienza del progetto REFORM
In occasione della fine di REFORM, il 25 gennaio 2021 il CESIE ha organizzato una conferenza online per promuovere e disseminare i risultati del progetto, tra cui il prodotto principale: la CC-Box, una collezione di metodologie didattiche e d’apprendimento innovative per l’orientamento professionale nelle scuole, che sono state testate, adattate e implementate nei paesi partner.