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DREAMS: come prevenire l’abbandono scolastico precoce dopo la scuola primaria?

DREAMS: come prevenire l’abbandono scolastico precoce dopo la scuola primaria?

Il progetto ha avuto avvio a Dicembre 2019, con un meeting a Barcellona, che ha visto l’incontro dei coordinatori de la “La Xixa Teatre”, la scuola “I.C. Cassarà-Guida”, la scuola spagnola “Fundació per a les Escoles Parroquials-L’Esperança”, la scuola portoghese “Agrupamento de Escolas do Barreiro” e il CESIE. Insieme, in un percorso biennale, si sono prefissati l’obiettivo di prevenire l’abbandono scolastico precoce analizzando la realtà al fine di meglio utilizzare il Teatro dell’Oppresso per rispondere ai bisogni identificati.

STEM*LAB: Tinkering come metodologia innovativa per l’insegnamento

STEM*LAB: Tinkering come metodologia innovativa per l’insegnamento

Con questa premessa, durante le giornate del 7 e 8 novembre, il Museo della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci – MUST ha organizzato una formazione dedicata ai docenti e agli operatori delle scuole coinvolte nel progetto: l’Istituto Comprensivo Statale Amari Roncalli Ferrara (Palermo), l’Istituto Comprensivo Statale Archimede – La Fata (Partinico) e il Liceo Scientifico Statale Santi Savarino (Partinico).

Verso nuove sinergie europee nella lotta al bullismo

Verso nuove sinergie europee nella lotta al bullismo

L’incontro annuale della Rete Europea contro il Bullismo (EAN – European Antibullying Network) si è svolto ad Atene presso la sede dell’associazione greca “The Smile of the Child”, il 29 novembre 2019, ed ha visto la partecipazione dei rappresentanti delle 20 associazioni del partenariato EAN dal 2014.

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