Come si potrebbe e dovrebbe realizzare un equilibrio vita-lavoro alla luce del lavoro da casa introdotto dal processo di digitalizzazione, e soprattutto nel periodo così complesso ed imprevedibile che stiamo attraversando?
Interessi e debolezze delle scuole superiori europee durante la pandemia: i partner di D3 hanno lavorato ad una ricerca per valutare il grado di sviluppo digitale di scuole e università in Belgio, Germania, Grecia, Italia, Regno Unito e Spagna.
Nel corso degli ultimi due anni, grazie al progetto ABC abbiamo offerto alle scuole un modo per auto-valutare la propria politica e migliorarla, riconoscendo 6 “elementi efficaci” per ottenere una buona politica antibullismo.
Si è conclusa a Palermo la prima sperimentazione di MEDIS, il progetto che mira a rendere le scuole del territorio più inclusive e accoglienti attraverso la formazione dei docenti e l’adozione di metodologie innovative.
MEDIS non si ferma! Partecipa ai corsi di formazione, proponi la tua idea di inclusione, e contribuisci a rendere la tua scuola più inclusiva ed accogliente per studentesse e studenti migranti
Il 16 Aprile abbiamo tenuto la formazione online SENSE a supporto dei docenti dell’Istituto professionale Euroform sul tema della diversità sessuale, fornendo metodologie didattiche e pedagogiche utili alla riflessione e gestione di episodi di discriminazione verso LGBTQ+.
Procedono le attività del progetto IN2STE(A)M: il 7 e il 21 aprile 2020 sono stati organizzati due focus group on-line che hanno visto la partecipazione di insegnanti, genitori di studenti che frequentano la scuola primaria, artisti e professioniste STEM.
La valorizzazione del patrimonio culturale locale può unirsi in modo innovativo nella contemporanea riscoperta di nuove opportunità nel presente.
Nel corso degli ultimi due anni, grazie al progetto ABC abbiamo offerto alle scuole un modo per auto-valutare la propria politica e migliorarla, riconoscendo 6 “elementi efficaci” per ottenere una buona politica antibullismo.
Nell’ambito del progetto SEEDS, stiamo lavorando per realizzare una pedagogia europea per le scuole dell’infanzia mirata allo sviluppo delle capacità socio-imprenditoriali e dell’uso degli strumenti digitali.
Teachmi intende fornire ai docenti strumenti efficaci, materiale di insegnamento e linee guida per facilitare l’integrazione di studenti con background migratorio, da poco entrati a fare parte del sistema di istruzione del Paese ospitante.
Si è svolto il 20 e 21 febbraio a Palermo il Kick-off Meeting del progetto CHOICE – Increasing young people’s motivation to choose STEM careers through an Innovative Cross-disciplinary STE(A)M approach to education.
