Questo risultato mira a sviluppare una nuova metodologia di apprendimento basata sull’utilizzo dell’arte come strumento educativo.
Sviluppo sostenibile
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Arte e Cultura
OTA – Report sui bisogni di apprendimento docenti di materie scientifiche
Il Report sui bisogni di apprendimento dei gruppi target ha lo scopo di indagare l’attuale divario nell’insegnamento online delle materie scientifiche.
RestART – Report comparato transnazionale
Questo report comparativo transnazionale contiene un’analisi dei trend comuni e delle specifiche priorità nazionali del settore culturale e creativo in Italia, Spagna, Portogallo, Finlandia, Grecia e Austria.
Bambini e donne
STOP – Video: Cosa pensano lз giovani sulla violenza di genere e l’abuso su minori?
Attraverso il progetto STOP! siamo entrate in due scuole a Palermo, la Thomas More e il Liceo Scientifico Albert Einstein, per confrontarci con lз studentз su cosa sia per loro violenza, soprattutto quella rivolta ai bambinз.
WINGS: Documenti informativi sulla didattica delle lingue e i servizi di orientamento
Questi documenti illustrano i principali risultati di tavole rotonde tenutesi in Italia, Spagna, Grecia e Belgio che avevano come scopo la condivisione di bisogni, idee e buone pratiche fra persone esperte nel campo del sostegno a donne e ragazze vittime di tratta e violenza di genere.
STOP – Piattaforma e-learning per la prevenzione degli abusi su minori
Il progetto europeo STOP! ha lanciato una piattaforma e-learning indirizzata a chiunque lavori o operi a contatto con minori, sia a titolo professionale o volontario.
Cittadinanza attiva e volontariato
COTW: Piattaforma di e-learning Citizen of the World
La piattaforma di e-learning Citizen of the World ha l’obiettivo di collegare professionisti che lavorano per il supporto delle persone immigrate.
SLACC: Lista di siti di fact-checking
Questa lista di siti di fact-checking si riferisce alle ricerche effettuate nei Paesi partner di SLACC.
CAP-PERI: Fumetto “Guida magica per un futuro sostenibile”
Il fumetto di CAP-PERI è ispirato alle attività del progetto e segue l’avventura di Flora e Olmo verso un futuro più sostenibile.
Dialogo Interculturale
PASSAGE – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto PASSAGE.
PASSAGE: Risorse per le scuole per l’inclusione di studenti con background migratorio
Il progetto PASSAGE ha lavorato per guidare le scuole nel fornire un efficace processo di inclusione agli studenti con un background migratorio, attraverso una serie di materiali rivolti a insegnanti e studenti.
FEINAMC: Mentoring Interculturale tra Pari – Linee Guida per Docenti
Queste linee guida sono create per tutti gli insegnanti delle scuole europee che vogliono saperne di più
come replicare nelle loro scuole un programma di mentoring tra pari.
Dialogo Intergenerazionale
DREAMS – Lavorare al passaggio da casa. Opuscolo per Famiglie
L’opuscolo per famiglie di DREAMS fornisce informazioni e risorse utili alle famiglie per aiutarle a supportare i loro figli e le loro figlie nel passaggio dal primo al secondo ciclo d’istruzione, con attenzione particolare alla prevenzione all’abbandono scolastico precoce.
CEAR: Toolkit per le organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate
Questo toolkit è rivolto ad organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate e si pone come una guida per l’identificazione e la prevenzione della radicalizzazione attraverso l’empowerment dei membri stessi della famiglia.
DA PALERMO ALLA CORNOVAGLIA, Appunti di viaggio sensazioni emozioni
Opuscolo Le note di viaggio e le immagini dell'esperienza del volontariato. Scarica l'opuscolo - IT
Educazione e formazione
Project Nutshell – Toolkit per la gestione dei progetti Erasmus+ nell’università
Questo Toolkit è una raccolta di risorse rivolta al personale amministrativo e accademico, nonché ai dottorandi che ricoprono il ruolo di potenziali coordinatori o partner di progetti Erasmus Plus.
OTA – Sviluppo della metodologia di apprendimento basata sull’arte
Questo risultato mira a sviluppare una nuova metodologia di apprendimento basata sull’utilizzo dell’arte come strumento educativo.
OTA – Report sui bisogni di apprendimento docenti di materie scientifiche
Il Report sui bisogni di apprendimento dei gruppi target ha lo scopo di indagare l’attuale divario nell’insegnamento online delle materie scientifiche.
Educazione non-formale
FAE – Raccomandazioni sulla cooperazione tra artisti ed educatori degli adulti
Queste raccomandazioni politiche mirano a rendere più facile la futura collaborazione tra educatori per adulti e artisti.
HaHa – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto HaHa.
SLACC: Newsletter
Leggi le newsletter del progetto SLACC.
Genere e sessualità
STOP – Piattaforma e-learning per la prevenzione degli abusi su minori
Il progetto europeo STOP! ha lanciato una piattaforma e-learning indirizzata a chiunque lavori o operi a contatto con minori, sia a titolo professionale o volontario.
Hei4Diversity: Corso di formazione
Il Corso di formazione HEI4Diversity è pensato per rafforzare le capacità di tutti i membri delle comunità universitarie nel saper riconoscere qualsiasi forma di violenza e discriminazione attuata nei confronti dei gruppi LGBTQI+ e nel saper intervenire per contrastarle.
Hei4Diversity: Guida Didattica
La Guida Didattica è il documento che introduce il corso di formazione interattivo e digitale HEI4Diversity.
Giovani
CHIMES – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto CHIMES.
Gen Y/Z SCOODLE: Corso SCE – Corsi personalizzati per lo sviluppo di competenze di Tutor SCE
La piattaforma d’apprendimento di GENY/Z-Scoodle incoraggia la creazione e lo sviluppo di reti transeuropee di professionisti giovanili.
CHIMES – Diario audio-visivo
Il percorso formativo delle e dei giovani partecipanti di CHIMES è stato narrato attraverso una raccolta di video dei laboratori creativi.
Inclusione e integrazione
HaHa – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto HaHa.
MigrAction: Newsletter
Leggi le newsletter di MigrAction.
Opportunities4Autism – Programma formativo per docenti della formazione professionale per supportare persone nello spettro autistico
Un curriculum per accrescere le capacità e le competenze dei docenti della formazione professionale e consulenti aziendali in modo che possano educare i datori e le datrici di lavoro e i manager su come riconoscere e supportare le persone nello spettro autistico sul posto di lavoro.
Mobilità
YouthImpact+: Newsletter
Leggi le newsletter del progetto YouthImpact+.
Beyond Erasmus+ – Buone pratiche per la misurazione dell’impatto del Programma Erasmus+ 2014-2020
Questo manuale contiene linee guida tramite e-Book e video interviste, contenenti l’analisi valutativa, le buone pratiche e gli strumenti per aumentare l’efficienza e la qualità del programma Erasmus+.
ID Pro: Guida per una mobilità più inclusiva
La Guida per una mobilità più inclusiva nasce con l’intento di rafforzare l’inclusività nei progetti di mobilità giovanile attraverso dei protocolli per la prevenzione, l’azione e la mediazione di atteggiamenti discriminatori e violenze nei confronti dei giovani partecipanti.
Multilinguismo
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Nuovi media ed e-services
LEAGUE: Materiali formativi
I materiali formativi di LEAGUE presentano informazioni generali sull’abuso sessuale online su minori e si concentrano sulle relative strategie di identificazione, prevenzione e supporto per contrastare tale fenomeno.
CTF: Programma di formazione online “Creative Talent Factory”
Un corso di formazione sull’imprenditorialità creativa, completamente online, destinato all’autoapprendimento.
CTF: Strumento di autovalutazione per gli imprenditori e imprenditrici creative
Lo strumento di autovalutazione CTF è un questionario mirato che rivela il tuo attuale livello di abilità e competenze imprenditoriali, e fornisce indicazioni su quelle che devono essere migliorate.
Occupazione e imprenditorialità
RestART – Report comparato transnazionale
Questo report comparativo transnazionale contiene un’analisi dei trend comuni e delle specifiche priorità nazionali del settore culturale e creativo in Italia, Spagna, Portogallo, Finlandia, Grecia e Austria.
RestART Framework: rimodellare le frontiere dell’IFP nel SCC
Questo framework è volto a sostenere i fornitori di istruzione e formazione professionale (IFP) nella progettazione di offerte di formazione innovative e flessibili per il settore creativo culturale.
Opportunities4autism – Newsletter
Leggi le newsletter del progetto Opportunities4autism.
Sviluppo locale
YOPEVA Entrepreneur – Newsletter
Leggi la newsletter di YOPEVA Entrepreneur.
ADDET: Guida ai partenariati tra istituti di formazione professionale e aziende
La Guida presenta un supporto pratico per la creazione di partenariati tra gli istituti di formazione professionale e le aziende nell’implementazione del modello di apprendistato ideato dal progetto ADDET.
ADDET: Guida per formatori e formatrici
La Guida di ADDET è stata creata per preparare formatrici e formatori a includere l’acquisizione di abilità di problem-solving e design thinking all’interno dei programmi di apprendistato.
Sviluppo sostenibile
ReFace: MOOC “Preparare le regioni ad emergenze e disastri”
Il MOOC ReFace intende contribuire a rafforzare la capacità di adattamento e la resilienza delle regioni, per renderle in grado di reagire alle avversità e alle crisi.
ReFace: Syllabus per il MOOC ReFace
Il Syllabus definisce obiettivi di apprendimento, tematiche trattate, attività e strumenti di valutazione del MOOC.
ReFace: Road Map – Promuovere regioni resilienti
La Road Map è un kit in cui è possibile trovare consigli e strumenti per la costruzione della resilienza regionale.