L’Alchimia del Buon Mangiare è un viaggio per i sensi, una proposta che attraversa confini e i continenti per immergere il lettore in un mondo di sapori, profumi, colori ed esperienze di un gruppo di donne hanno scelto Palermo come città di soggiorno.
L’approccio maieutico reciproco è un metodo di indagine dialettico e di autoanalisi popolare volto a promuovere la responsabilizzazione degli individui e della comunità.
Questo manuale è stato creato per supportare educatori, animatori e facilitatori nell’uso strumenti di comunicazione, come la fotografia, per lavorare con i giovani in modo da far comprendere le culture di persone differenti, promuovere il coinvolgimento con gli altri, e costruire comunità forti e diversificate.
Il progetto SEEDS ha prodotto una pubblicazione che descrive il quadro di riferimento del progetto – le competenze del 21esimo secolo, i contesti nazionali delle scuole dell’infanzia partecipanti al progetto e i risultati del progetto ed, inoltre, delle raccomandazioni per implementare la pedagogia SEEDS.
Il Toolkit di SEEDS è una raccolta di risorse materiali che insieme permettono di essere creativi utilizzando le nuove tecnologie con i bambini dai tre ai sei anni all’interno delle scuole dell’infanzia.
Questo rapporto fornisce i risultati della tavola rotonda per approfondire la comprensione della situazione attuale in termini di mercato del lavoro locale, diritti delle donne e servizi loro offerti, buone pratiche e sfide ed eventuali strategie da applicare per superare le difficoltà.
Il corso di formazione YouthMetre mira ad aiutare i giovani europei ad avere un impatto più forte nel processo di definizione delle politiche giovanili attraverso lo sviluppo di soluzioni pertinenti e innovative per questioni che hanno un impatto sulla loro vita.
Il presente rapporto raccoglie ed analizza le ultime politiche e i programmi europei per i giovani così come le ricerche scientifiche che indagano l’impatto di queste politiche sui giovani europei.
Online la guida perla formazione sull’open governement di WECE per rafforzare il coinvolgimento dei giovani a rischio di esclusione sociale.
Il corso di formazione di DICE è stato ideato al fine di migliorare, consolidare e rendere più efficace il lavoro dei professionisti che si occupano dei migranti.
L’Alchimia del Buon Mangiare è un viaggio per i sensi, una proposta che attraversa confini e i continenti per immergere il lettore in un mondo di sapori, profumi, colori ed esperienze di un gruppo di donne hanno scelto Palermo come città di soggiorno.
L’approccio maieutico reciproco è un metodo di indagine dialettico e di autoanalisi popolare volto a promuovere la responsabilizzazione degli individui e della comunità.
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Questo rapporto di sintesi combinato presenta i risultati di un programma di attività fisica di 18 mesi progettato per il luogo di lavoro che ha supportato 1252 datori di lavoro e dipendenti in Slovenia, Polonia, Regno Unito, Turchia e Italia a #BeActive, promuovendo la produttività, un ambiente di lavoro più sano e molti altri vantaggi per le imprese.
Lo scopo principale di questa ricerca era identificare la situazione attuale, i principali bisogni nel campo dell’attività psichica sul posto di lavoro e identificare quali tipi di interventi di attività fisica sul posto di lavoro sono efficaci per diversi settori della forza lavoro e tipi di posto di lavoro.
Il progetto SEEDS ha prodotto una pubblicazione che descrive il quadro di riferimento del progetto – le competenze del 21esimo secolo, i contesti nazionali delle scuole dell’infanzia partecipanti al progetto e i risultati del progetto ed, inoltre, delle raccomandazioni per implementare la pedagogia SEEDS.
Lo Studio Comparativo Europeo di THRIVE evidenzia i punti in comune emersi dalle ricerche condotte nei paesi partner in relazione all’uso di approcci di insegnamento attenti alle conseguenze derivanti dall’esposizione a eventi traumatici da parte di istituti professionali.
Nell'ambito del progetto Children First, il CESIE ha sviluppato due rapporti nazionali: Il primo fornisce una panoramica delle opinioni dei giovani sulla violenza di genere nelle relazioni tra adolescenti e presenta dati sulle politiche esistenti relative alla...
In questa sezione potrai trovare differenti attività di formazione sviluppate e collezionate dal team di VIM per te. Il nostro intento è stato quello di creare delle attività su differenti aspetti dell’educazione alla salute, facili da implementare nei tuoi corsi destinati a migranti.
Il presente manuale è stato sviluppato nell’ambito del progetto SAFER, che mira a prevenire e contrastare la violenza di genere mediante l’applicazione dei principi della psicologia positiva.
I materiali didattici SSaM supportano il processo di apprendimento degli studenti di scienze motorie e forniscono concetti di base e materiali di supporto per l’attuazione di strategie di mentoring con ragazzi e giovani uomini.
I materiali SSaMs per i formatori sono risorse pronte per l’uso, pensate per lezioni frontali e pratiche. Includono i programmi delle lezioni e le presentazioni PowerPoint per ogni sessione del modulo.
La presente guida è rivolta al personale che opera all’interno di organizzazioni dedite alla ricerca, alla selezione, alla formazione, al sostegno e alla valutazione delle volontarie e dei volontari o di chi desidera intraprendere un’esperienza di questo tipo.
Il toolkit è una panoramica di metodi, interventi e progetti per docenti, dirigenti scolastici e personale amministrativo, decisori politici, genitori e altri soggetti interessati ad una risorsa pratica, utile ai fini dell’elaborazione di politiche di contrasto al bullismo efficaci.
La presentazione è stata elaborata come supporto per il workshop del personale scolastico.
La raccolta di buone pratiche adottate a livello europeo e raccomandazioni contiene tutte le buone pratiche e le sfide esistenti emerse nel corso dell’analisi dei bisogni delle donne provenienti da Paesi Terzi vittime di tratta e dalle attività di networking locali e internazionali.
Lo Studio Comparativo Europeo di THRIVE evidenzia i punti in comune emersi dalle ricerche condotte nei paesi partner in relazione all’uso di approcci di insegnamento attenti alle conseguenze derivanti dall’esposizione a eventi traumatici da parte di istituti professionali.
Questo rapporto fornisce i risultati della tavola rotonda per approfondire la comprensione della situazione attuale in termini di mercato del lavoro locale, diritti delle donne e servizi loro offerti, buone pratiche e sfide ed eventuali strategie da applicare per superare le difficoltà.
L’OER è il risultato principale del progetto Moving People in Volunteering, uno strumento utile per le organizzazioni e gli individui che vogliono essere coinvolti nelle attività di volontariato e/o sviluppare la propria.
Manuale per la formazione dei giovani su imprenditorialità e applicazioni mobile sviluppato nell’ambito del progetto WAPPY.
Gioventù, imprenditorialità e applicazioni mobili: ecco i risultati della ricerca condotta nei paesi partner del progetto WAPPY.
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La piattaforma MOOC e il contenuto dimostrativo sono stati sviluppati; i partner si sono riuniti per il quarto incontro del progetto a Londra e gli account dei social media ASAP sono adesso disponibili online.
Il presente Report raccoglie i risultati della lavoro dei partner del progetto riguardo l’applicazione del sistema EQF / ECVET al programma di formazione ASAP .
Il presente Report include la strategia adottata del team ASAP per lo sviluppo dei curricula attraverso l’utilizzo del sistema EQF/ECVET.
Lo scopo principale di questa ricerca era identificare la situazione attuale, i principali bisogni nel campo dell’attività psichica sul posto di lavoro e identificare quali tipi di interventi di attività fisica sul posto di lavoro sono efficaci per diversi settori della forza lavoro e tipi di posto di lavoro.
La raccolta di buone pratiche adottate a livello europeo e raccomandazioni contiene tutte le buone pratiche e le sfide esistenti emerse nel corso dell’analisi dei bisogni delle donne provenienti da Paesi Terzi vittime di tratta e dalle attività di networking locali e internazionali.
Il progetto SEEDS ha prodotto una pubblicazione che descrive il quadro di riferimento del progetto – le competenze del 21esimo secolo, i contesti nazionali delle scuole dell’infanzia partecipanti al progetto e i risultati del progetto ed, inoltre, delle raccomandazioni per implementare la pedagogia SEEDS.
La presente guida è rivolta al personale che opera all’interno di organizzazioni dedite alla ricerca, alla selezione, alla formazione, al sostegno e alla valutazione delle volontarie e dei volontari o di chi desidera intraprendere un’esperienza di questo tipo.
Terza newsletter del progetto nella quale si trattano le conclusioni finali delle attività di formazione condotte durante la vita di INTERFACE.
Il rapporto presenta le principali sfide relative alla violenza sessuale e di genere contro le donne e le ragazze migranti e rifugiate in Italia, Portogallo, Bulgaria, Grecia, Regno Unito, Slovenia, Austria e Cipro e le soluzioni per rispondere alle tale sfide.
Il report fornisce una panoramica conclusiva sull’impatto generato da Step by Step, i risultati e dati finali su famiglie coinvolte, azioni di risparmio energetico ed efficacia del metodo di accompagnamento proposto.
Il report contiene un aggiornamento sui risultati quantitativi e qualitativi di risparmio energetico registrati dalle famiglie coinvolte nelle quattro città partner del progetto. In particolare,...
La risorsa educativa aperta “L’orto urbano come strumento per il lavoro giovanile” è il principale risultato del progetto europeo Planting Cities (Erasmus +, KA2).
La piattaforma online è il risultato pratico delle attività progettuali condotte dai diversi partecipanti coinvolti nel 2015-2016: organizzazioni che lavorano nel campo dei giovani, operatori giovanili, giovani e comunità locali dei paesi partner del progetto (Italia, Slovenia, Nepal, India e Cina).
È rivolto a chiunque volesse utilizzare l’orticultura ed attività di mobilità come strumenti educativi in grado di coinvolgere ed includere la propria comunità.