La piattaforma d’apprendimento di GENY/Z-Scoodle incoraggia la creazione e lo sviluppo di reti transeuropee di professionisti giovanili.
Educazione e Formazione
RLPA – Proposta di un quadro europeo per il riconoscimento delle competenze
La Rete di esperti ha elaborato una proposta di quadro di riferimento per sostenere il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento, stabilendo principi generali da adattare poi al contesto di ciascuno Stato membro.
RLPA – Analisi delle procedure di riconoscimento negli Stati membri dell’UE
Attraverso una mappatura e un’analisi dei Paesi sono state identificate le politiche e le pratiche per il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento all’estero nell’istruzione secondaria generale negli Stati membri dell’UE.
RLPA – Programma di formazione modello
Per supportare i dirigenti scolastici e gli insegnanti nella valutazione delle competenze trasversali sviluppate dagli alunni che partecipano alla mobilità individuale, è stato creato un programma di formazione modello.
ITFARM – Report di ricerca sullo stato attuale dell’Agricoltura 4.0
Due report di ITFARM che mirano ad indagare il fabbisogno e il grado di applicazione e diffusione delle tecnologie informatiche nel settore agricolo.
Opportunities4Autism – Programma formativo per docenti della formazione professionale per supportare persone nello spettro autistico
Un curriculum per accrescere le capacità e le competenze dei docenti della formazione professionale e consulenti aziendali in modo che possano educare i datori e le datrici di lavoro e i manager su come riconoscere e supportare le persone nello spettro autistico sul posto di lavoro.
OPPORTUNITIES4AUTISM – Guida pratica rivolta a datrici e datori di lavoro
Questa guida ha l’obiettivo di fornire suggerimenti e strategie per i datori e le datrici di lavoro e le figure manageriali, in modo che possano supportare le persone con Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) durante il processo di selezione del personale e nel corso del rapporto di lavoro.
ENACTED: Carta dei Valori comuni sull’Educazione e la Diversità
Questa Carta intende raccogliere i principi ai quali la comunità educativa può ispirarsi per agire per la salvaguardia dei diritti e i bisogni educativi degli studenti neoarrivati.
3STEPS: Raccomandazioni politiche per l’inclusione delle persone giovani immigrante
Questo documento delinea raccomandazioni politiche basate su prove per l’integrazione e l’inclusione delle persone giovani immigrati e richiedenti asilo sviluppate dal progetto 3STEPS.
FEINAMC – Ripensare l’Inclusione
La guida si rivolge ai centri educativi e alla comunità educativa nel suo complesso e persegue l’obiettivo di fornire contenuti e indicazioni per ripensare le proprie pratiche inclusive.
InclusionToC: Newsletter
Leggi le newsletter del progetto InclusionToC.
CHOICE: Raccomandazioni per l’adozione di politiche e azioni di advocacy
Questo documento propone delle strategie da adottare a livello nazionale ed Europeo per innovare la didattica delle discipline STEM.
ENACTED: Newsletter
Leggi le newsletter del progetto ENACTED.
THRIVE@WORK: Manuale per l’elaborazione di programmi per il benessere sul posto di lavoro
Questo manuale fornisce una guida pratica su come pianificare, realizzare e monitorare programmi per promuovere il benessere sul posto di lavoro.
Relief – Newsletter
Scopri le novità del progetto Relief e il suo approccio innovativo per l’insegnamento della bioeconomia in agricoltura.