Il presente toolkit è stato ideato per guidare esperte, esperti e soggetti interessati, ossia operatrici e operatori dei servizi di sostegno, nella terapia di recupero dale esperienze traumatiche legate alla tratta.
Risorse
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Arte e Cultura
REC: Guida Metodologica. Arte Visiva e Belle Arti per la Creazione di Video Sperimentali
Questa guida metodologica è stata creata sotto il progetto REC. Presenta un programma di formazione per operatori giovanili che vogliono imparare ed implementare una metodologia innovativa mirata alla prevenzione della violenza ed altri argomenti importanti per i giovan
ARTCOM: Risorse didattiche aperte sull’arteterapia
La presente raccolta di risorse educative aperte riassume il senso dell’esperienza del progetto ARTCOM che ha visto la partecipazione di sei Paesi africani ed europei.
Bambini e donne
BASE: Curriculum Consulenti Culturali – Programma di formazione
l curriculum mira a migliorare la capacità delle consulenti culturali di fornire una guida ai professionisti/e che lavorano nei servizi di supporto che si occupano di violenza sessuale e GBV contro le donne/ragazze migranti.
BASE: Programma di Capacity Building sulla comunicazione con donne e ragazze sopravvissute nei casi di violenza di genere
Il programma di Capacity Building ha l’obiettivo di aumentare la consapevolezza dei professionisti e delle professioniste su come il background culturale possa influenzare il fenomeno della violenza di genere (GBV), così come i diversi aspetti della disclosure e denuncia di un abuso o violenza;
YU WOK 2 END HT – Documento di Ricerca: identificazione di vittime di tratta di essere umani per operatori giovanili
L’obiettivo di questo Documento di Ricerca trasnazionale è quello di fornire conoscenze riguardo la tratta di essere umani nei paesi partner del progetto, i metodi di addescamento, la sua emergenza, identificazione e sostegno alle vittime.
Cittadinanza attiva e volontariato
COTW – Analisi Contestuale
Quest’analisi contestuale, redatta nell’ambito del progetto COTW, raccoglie e presenta i risultati della ricerca iniziale inerente ai bisogni delle persone migranti condotta in Svezia, Italia, Islanda e Repubblica Ceca.
CEAR: Toolkit per le organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate
Questo toolkit è rivolto ad organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate e si pone come una guida per l’identificazione e la prevenzione della radicalizzazione attraverso l’empowerment dei membri stessi della famiglia.
CEAR: Toolkit per le Comunità Musulmane
Questo toolkit è rivolto ad operatori impegnati nel contrasto dell’estremismo di matrice islamica, con un focus speciale sui giovani.
Dialogo Interculturale
COTW – Analisi Contestuale
Quest’analisi contestuale, redatta nell’ambito del progetto COTW, raccoglie e presenta i risultati della ricerca iniziale inerente ai bisogni delle persone migranti condotta in Svezia, Italia, Islanda e Repubblica Ceca.
TEACHmi – Newsletter n. 1
Il progetto TEACHmi mira a fornire strumenti, materiale didattico e linee guida efficaci a docenti di classi multiculturali e a dirigenti scolastici al fine di favorire il processo di inserimento delle allieve e degli allievi migranti nelle scuole.
SCORE – Buone pratiche dei progetti incentrati sull’inclusione delle donne immigrate e rifugiate attraverso lo sport
Elenco di 15 buone pratiche per la partecipazione delle donne immigrate e rifugiate ad attività sportive già implementate in tutta Europa dai partner del progetto SCORE con l’obiettivo di evidenziare il ruolo chiave dello sport per le minoranze etniche e le comunità di immigrati nei paesi ospitanti, nonché per aumentare la consapevolezza sugli effetti positivi dell’attività fisica e promuovere l’uguaglianza di genere nello sport.
Dialogo Intergenerazionale
CEAR: Toolkit per le organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate
Questo toolkit è rivolto ad organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate e si pone come una guida per l’identificazione e la prevenzione della radicalizzazione attraverso l’empowerment dei membri stessi della famiglia.
DA PALERMO ALLA CORNOVAGLIA, Appunti di viaggio sensazioni emozioni
DA PALERMO ALLA CORNOVAGLIA, Appunti di viaggio sensazioni emozioni Le note di viaggio e le immagini dell'esperienza del volontariato. Opuscolo: ita Target Groups: Senior / Organizzazioni di accoglienza e di invio
IOLI – Handbook
Manuale IOLI: Raccolta di buone pratiche – opportunità di apprendimento informale La partecipazione al progetto IOLI ha rappresentato una valida possibilità per percepire lo stato dell'arte del riconoscimento dell'apprendimento informale e non formale e la loro...
Educazione e formazione
CEAR: Toolkit per le organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate
Questo toolkit è rivolto ad organizzazioni composte da familiari di persone radicalizzate e si pone come una guida per l’identificazione e la prevenzione della radicalizzazione attraverso l’empowerment dei membri stessi della famiglia.
CEAR: Toolkit per le Comunità Musulmane
Questo toolkit è rivolto ad operatori impegnati nel contrasto dell’estremismo di matrice islamica, con un focus speciale sui giovani.
CEAR: Toolkit per associazioni giovanili impegnate nel contrasto dell’estremismo
Questo toolkit intende fornire gli strumenti e le metodologie necessarie per prevenire la diffusione di idee o atteggiamenti frutto di ideologie che fomentano l’odio e la discriminazione.
Educazione non-formale
CHOICE: Linee guida “Educazione non formale per promuovere la coproduzione di risorse educative”
Queste linee guida sono state sviluppate nell’ambito del progetto CHOICE con l’obiettivo di aumentare la motivazione dei giovani a scegliere le carriere STEM attraverso un innovativo approccio interdisciplinare STE(A)M all’educazione.
RETHINK – Policy Recommendations
Il progetto RETHINK ha delineato una serie di raccomandazioni per migliorare la cooperazione reciproca e un maggiore impegno per l’educazione alla memoria.
D-Learning – Guida ai workshop sul Design Thinking
Questa guida si propone di permettere ai centri d’istruzione per adulti di seguire il processo di Design Thinking, consentendo loro di mettere a punto il metodo nella loro stessa organizzazione.
Genere e sessualità
CHILDREN FIRST – Report sul fenomeno della dating violence in Italia
Nell'ambito del progetto Children First, il CESIE ha sviluppato due rapporti nazionali: Il primo fornisce una panoramica delle opinioni dei giovani sulla violenza di genere nelle relazioni tra adolescenti e presenta dati sulle politiche esistenti relative alla...
SENSE: Manuale per gli educatori e le educatrici
Corso di formazione sulla diversità sessuale rivolto ai/alle docenti della formazione professionale: manuale per gli/le educatori/trici
SENSE: Manuale sulla trigger technology
Una guida per facilitatori su come promuovere la sensibilità alla diversità sessuale tra gli studenti degli istituti professionali.
Giovani
CEAR: Toolkit per le Comunità Musulmane
Questo toolkit è rivolto ad operatori impegnati nel contrasto dell’estremismo di matrice islamica, con un focus speciale sui giovani.
CEAR: Toolkit per associazioni giovanili impegnate nel contrasto dell’estremismo
Questo toolkit intende fornire gli strumenti e le metodologie necessarie per prevenire la diffusione di idee o atteggiamenti frutto di ideologie che fomentano l’odio e la discriminazione.
Work4Psy – Literature Review Report
Nell’ambito del progetto Work4Psy è stata sviluppata una rassegna della letteratura sull’inserimento scolastico e l’integrazione lavorativa dei NEET, delle persone con disturbi mentali e dei NEET con disturbi mentali.
Inclusione e integrazione
COTW – Analisi Contestuale
Quest’analisi contestuale, redatta nell’ambito del progetto COTW, raccoglie e presenta i risultati della ricerca iniziale inerente ai bisogni delle persone migranti condotta in Svezia, Italia, Islanda e Repubblica Ceca.
TEACHmi – Newsletter n. 1
Il progetto TEACHmi mira a fornire strumenti, materiale didattico e linee guida efficaci a docenti di classi multiculturali e a dirigenti scolastici al fine di favorire il processo di inserimento delle allieve e degli allievi migranti nelle scuole.
Work4Psy – Literature Review Report
Nell’ambito del progetto Work4Psy è stata sviluppata una rassegna della letteratura sull’inserimento scolastico e l’integrazione lavorativa dei NEET, delle persone con disturbi mentali e dei NEET con disturbi mentali.
Mobilità
CRETHINK – Newsletter
Il progetto CRETHINK persegue l’obiettivo di sviluppare le capacità degli adulti in qualità di lavoratori del settore pubblico o attori della società civile attraverso metodi e strumenti propedeutici alla co-creazione e alla cooperazione intersettoriale, al fine di giungere alla strutturazione di iniziative ambientali capaci di rispondere alle sfide che i contesti urbani europei si trovano oggi ad affrontare.
TEDDIP’Europe – Video educativi
8 Video educativi presentano le esperienze dei giovani con disabilità che hanno partecipato in attività di mobilità e pratiche utilizzate dai partner nel loro lavoro con i giovani con disabilità intellettiva.
2IQM: Guida al tutoraggio
La presente guida si compone di tre sezioni diverse, ciascuna di loro riguarda le problematiche che si verificano in un periodo specifico della mobilità.
Multilinguismo
LangMoocs: Research report on the current state of Language Learning MOOCs worldwide: Exploration, Classification and Evaluation
Il “report di ricerca sullo stato attuale dei MOOC per l’apprendimento linguistico” è il secondo prodotto del progetto LangMOOCs.
LangMOOC – Toolkit
Il Toolkit LangMOOC è rivolto ad insegnanti e studenti di lingua, educatori e politici che si occupano del settore dell’apprendimento linguistico allo scopo di incoraggiarli ad utilizzare le Risorse Educative Aperte e i MOOC per l’apprendimento delle lingue.
Nuovi media ed e-services
RETHINK – Manuale di buone pratiche
L’obiettivo di questo manuale di buone pratiche è condividere consigli strategici e conoscenze acquisite nel quadro della ricerca e della conseguente implementazione del progetto “RETHINK – Alternative Narratives to Violent Extremism”.
REC: Guida Metodologica. Arte Visiva e Belle Arti per la Creazione di Video Sperimentali
Questa guida metodologica è stata creata sotto il progetto REC. Presenta un programma di formazione per operatori giovanili che vogliono imparare ed implementare una metodologia innovativa mirata alla prevenzione della violenza ed altri argomenti importanti per i giovan
D3 – Curricula scolastici, qualifiche e strumenti relativi ai dati digitali
Studio comparativo europeo sulle opportunità di alfabetizzazione dei dati digitali in relazione a curricula scolastici, qualifiche e disponibilità di appositi strumenti nell’istruzione secondaria.
Occupazione e imprenditorialità
ReFace – Presentazione su SlideShare #1
Il Syllabus del progetto ReFace offre il quadro metodologico per il MOOC “Regions facing shocks: building resilient community”.
ReFace: Report europeo “Creazione di regioni resilienti”
Questo studio comparativo Europeo offre un’analisi del livello di resilienza regionale attualmente riscontrabile nei paesi dei partner del progetto ReFace, ponendo particolare attenzione ai bisogni formativi in tale ambito.
CIM – Competence Framework/Reference Systems
Il quadro delle competenze CIM è il riferimento per il riconoscimento e la valutazione di 15 competenze legate alla gestione della Creatività e dell’Innovazione che studenti e tirocinanti dovrebbero sviluppare per migliorare le loro opportunità occupazionali.
Sviluppo locale
ReFace – Presentazione su SlideShare #1
Il Syllabus del progetto ReFace offre il quadro metodologico per il MOOC “Regions facing shocks: building resilient community”.
ReFace: Report europeo “Creazione di regioni resilienti”
Questo studio comparativo Europeo offre un’analisi del livello di resilienza regionale attualmente riscontrabile nei paesi dei partner del progetto ReFace, ponendo particolare attenzione ai bisogni formativi in tale ambito.
D-Learning – Guida ai workshop sul Design Thinking
Questa guida si propone di permettere ai centri d’istruzione per adulti di seguire il processo di Design Thinking, consentendo loro di mettere a punto il metodo nella loro stessa organizzazione.
Sviluppo sostenibile
ReFace – Presentazione su SlideShare #1
Il Syllabus del progetto ReFace offre il quadro metodologico per il MOOC “Regions facing shocks: building resilient community”.
ReFace: Report europeo “Creazione di regioni resilienti”
Questo studio comparativo Europeo offre un’analisi del livello di resilienza regionale attualmente riscontrabile nei paesi dei partner del progetto ReFace, ponendo particolare attenzione ai bisogni formativi in tale ambito.
CRETHINK – Newsletter
Il progetto CRETHINK persegue l’obiettivo di sviluppare le capacità degli adulti in qualità di lavoratori del settore pubblico o attori della società civile attraverso metodi e strumenti propedeutici alla co-creazione e alla cooperazione intersettoriale, al fine di giungere alla strutturazione di iniziative ambientali capaci di rispondere alle sfide che i contesti urbani europei si trovano oggi ad affrontare.