Processi di integrazione dei bambini e delle bambine migranti: le raccomandazioni di MiCREATE

martedì 31 Maggio 2022

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L’UE e i suoi Stati membri stanno diventando sempre più diversificati. Dei 22,3 milioni di persone che vivevano nell’UE nel 2018 che erano cittadini non-UE, oltre 5 milioni avevano meno di 18 anni. Questo gruppo di migranti minorenni, accompagnati da genitori, familiari, tutori o non accompagnati, è un gruppo unico e vulnerabile di migranti con diritti e bisogni specifici. I paesi europei e i loro sistemi educativi affrontano molteplici sfide a causa della crescente diversità etnica, culturale e linguistica.

Il successo dell’integrazione dei bambini e delle bambine migranti è uno dei compiti chiave di tutti i paesi europei!

Nato dalla necessità di rivedere le politiche di integrazione nell’UE, il progetto di ricerca MiCREATE ha esaminato i processi contemporanei di integrazione dei bambini e delle bambine migranti. Più di 6.000 bambini e bambine migranti hanno preso parte alle attività di ricerca di MiCREATE, inclusi migranti appena arrivati, residenti di lungo periodo e migranti che vivono in campi o centri d’accoglienza. Il progetto ha creato uno “spazio” dove i bambini e le bambine migranti potevano comunicare e condividere le loro esperienze, bisogni, desideri e aspettative, parlare di ciò che è importante per loro, di ciò che li fa sentire felici e sicuri.

Lo studio MiCREATE sui quadri politici dell’UE e nazionali, il contesto delle società ospitanti e la ricerca tra la comunità educativa ha scoperto diverse problemi che modellano l’integrazione dei bambini e delle bambine migranti nell’educazione e, sulla base di ciò, ha sviluppato raccomandazioni per i responsabili politici per promuovere l’integrazione incentrata sui bambine e sulle bambine nelle scuole.

Le raccomandazioni principali sono:

  • Migliorare la disponibilità di dati comparabili sull’integrazione dei bambini e delle bambine migranti nell’educazione e nella ricerca e rendere visibili i collegamenti tra il quadro dell’UE, le politiche nazionali ei risultati dell’integrazione locale.
  • Promuovere processi partecipativi e visioni inclusive dell’integrazione nell’educazione tra gli stati membri dei UE.
  • Garantire che tutti i settori e gli organismi dell’UE prendano in considerazione e promuovano non solo i diritti dei bambini, ma anche un approccio incentrato sul bambino e sulla bambina nelle politiche di integrazione che riconoscano i bisogni dei bambini e garantiscano che i loro punti di vista siano importanti e siano presi in considerazione.
  • Promuovere la comprensione che le differenze culturali e linguistiche sono vantaggiose e non svantaggiose.
  • Introdurre pratiche di valutazione e monitoraggio delle politiche di integrazione nell’istruzione che tengano conto degli indicatori politici incentrati sul bambino e sulla bambina (benessere, sicurezza, partecipazione).
  • Distribuire i fondi dell’UE a iniziative di integrazione incentrate sui bambini e bambine negli stati membri UE e nelle comunità locali.

Nei mesi di aprile e maggio il CESIE ha organizzato una serie di seminari di divulgazione per insegnanti e responsabili politici in Italia, Lituania e Germania per presentare le raccomandazioni, sostenere le revisioni delle politiche e presentare altri risultati del progetto MiCREATE.

Scopri di più sul progetto e sulle raccomandazioni sul sito web di MiCREATE Sezione Policy lab: https://www.micreate.eu/index.php/policy-lab/

A proposito di MiCREATE

Il progetto MiCREATE – Migrant Children and Communities in a Transforming Europe, finanziato dal programma Horizon2020 dalla Unione Europea, mira stimolare l’inclusione sociale di gruppi diversi di minori migrant nei paesi europei adottando un approccio incentrato sui bambini e sui minori (child-centred) per l’inclusione dei migranti a livello di istruzione e politica, anche tramite la ricerca partecipativa con i minori.

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Per ulteriori informazioni

Leggi la scheda progetto, visita il sito web www.micreate.eu e seguici su Facebook e Twitter.

Contatta Ruta Grigaliunaite: ruta.grigaliunaite@cesie.org.

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