Obiettivi
- Sviluppare e convalidare nuove metodologie pedagogiche per la differenziazione e l’inclusione in aula attraverso l’uso dei tablet
- Esplorare e analizzare l’utilizzo di tablet per la differenziazione e l’inclusione all’interno delle classi nella scuola primaria e secondaria in Europa
- Rafforzare le competenze di insegnanti, futuri insegnanti e formatori nell’uso efficace dei tablet nei contesti scolastici europei
- Avviare la cooperazione internazionale tra insegnanti e scuole per la condivisione di esperienze e approcci innovativi
Attività
- Sviluppo di principi e modelli per la progettazione e criteri di valutazione per il TABLIO Tool-Kit
- Gruppi di discussione con esperti in ciascun paese partner
- Sviluppo e convalida di metodologie pedagogico-digitali nuove e innovative attraverso i Teachers Design Teams (TDTs)
- Un bootcamp internazionale e diversi bootcamp nazionali
Risultati
- TABLIO Tool-Kit (principi e modelli per la progettazione, criteri di valutazione e buone pratiche)
- Buone pratiche TABLIO: raccolta, descrizione e analisi
- Bootcamp TABLIO: uno internazionale e uno nazionale in ciascun paese partner. I partecipanti esplorano le buone pratiche esistenti e le analizzano attraverso i principi per la progettazione e i criteri di valutazione
Partner
- PXL University College (Belgio, coordinatore)
- Istanbul University (Turchia)
- INUK – Institute for Advanced Communication Management (Slovenia)
- HAN University of Applied Sciences (Paesi Bassi)
- North West Regional College (Regno Unito)
- TELL Consult (Paesi Bassi)
- CESIE (Italia)