Il presente report esamina le esigenze di formazione e certificazione del settore dell’editoria nei paesi partecipanti al progetto ASAP – Grecia, Italia, Spagna e Regno Unito – e in altri due paesi – Francia e Germania.
Skills & Competencies
ASAP: Mappatura delle competenze
Mappatura delle competenze e l’analisi del divario di competenze in Francia e Germania in relazione alla loro rappresentatività per l’obiettivo del Progetto ASAP.
ASAP: Modello di indagine sulla valutazione dei bisogni
Questo questionario è stato progettato per valutare lo stato attuale delle competenze e delle esigenze nel settore dell’editoria nei paesi target del progetto ASAP.
ASAP: Come i libri digitali stanno cambiando i comportamenti di lettura e scrittura
Il report pone le basi per la valutazione delle competenze degli operatori del settore dell’editoria e dell’esistente divario di competenze.
ASAP: Status quo e prospettive strategiche
Il presente report ha l’obiettivo di confrontare tendenze e sviluppi, inquadrare lo status quo e le prospettive strategiche della digitalizzazione dell’editoria.
ASAP – Newsletter 3
Si svolge il terzo meeting transnazionale, dove i partner del settore collaborano con gli enti di formazione professionale per la definizione dei Moduli di Apprendimento; tutti i partner sono coinvolti e si impegnano nelle attività di disseminazione e di valutazione in visione del report intermedio per l’EACEA.
REST: Transnational research report
Il rapporto transnazionale presenta i risultati della ricerca quantitativa e qualitativa condotta dai partner del progetto REST nel 2017.
REST: Executive Summary
Il sommario del rapporto transnazionale presenta brevemente i risultati principali del sondaggio online e delle interviste condotte dai partner del progetto REST nel 2017.
ASAP – Newsletter 2
Mentre il progetto ASAP compie un anno e la collaborazione tra i partner si intensifica, sono emersi risultati importanti e riscontri interessanti sulle esigenze relative alle competenze del settore editoriale.
CAPE IO1: Literature Review Report
La Literature Review Report fornisce una visione di insieme delle pratiche ed iniziative di consulenza e guida alla carriera e al lavoro presenti nelle scuole e centri professionali.
WAPPY – Manuale per il corso di formazione sull’imprenditorialità e sulle applicazioni mobili
Manuale per la formazione dei giovani su imprenditorialità e applicazioni mobile sviluppato nell’ambito del progetto WAPPY.
WAPPY – Giovani, imprenditorialità e applicazioni mobili: Stato dell’arte e buone pratiche
Gioventù, imprenditorialità e applicazioni mobili: ecco i risultati della ricerca condotta nei paesi partner del progetto WAPPY.
POLYGLOT: Report sullo stato dell’arte dell’educazione bilingue nel WEB basata sulle OER
Questo rapporto analizza come le Open Educational Resource possono fornire strumenti per supportare i processi di apprendimento della prima infanzia in quanto facilmente accessibili. POLYGLOT – Multilingual education in preschool age è un progetto volto a promuovere...
POLYGLOT: Rapporto sullo stato dell’arte riguardo l’istruzione bilingue e multilingue negli asili
Lo scopo di questo rapporto è fornire una panoramica dello stato dell'arte in termini di valore educativo del multilinguismo. A questo proposito la relazione si concentra sui diversi approcci che sono stati sviluppati nell'insegnare una lingua straniera o una seconda...
POLYGLOT: Guida per educatori su come usare le OER online per promuovere l’educazione bilingue negli asili
Metodologia e strumenti per aiutare gli educatori e i genitori ad utilizzare OER online per l’educazione bilingue nell’età prescolare.