L’infopack vuole aumentare la conoscenza dei cittadini riguardo le istituzioni e il funzionamento della UE.
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Scarica il rapporto pubblico sulla simulazione del parlamento europeo di Ap8! Scoprirai come un gruppo di studenti si è confrontato sul funzionamento del parlamento, sulla partecipazione elettorale e su possibili soluzioni al cambiamento climatico.
La collezione di carte LifeComp è uno strumento sviluppato dal progetto Citizens Xelerator con l’obiettivo di supportare organizzazioni e professionistз che lavorano con discenti adulti
Scarica il manuale di buone pratiche, il toolkit e i report nazionali ed europeo di FEMABLE!
Scarica il rapporto pubblico sulla conferenza finale di Ap8!
Questo curriculum intende offrire una conoscenza più solida e approfondita sui temi più importanti di attualità, per comprendere più a fondo le società di oggi, e per stimolare le persone giovani a partecipare più attivamente alla vita pubblica e a guidare il cambiamento dei prossimi anni.
Scarica il manuale AP8 con il report sull’Online Public Forum che si è svolto ad Atene!
Scopri la piattaforma interattiva YOULEAD, nata per supportare persone a contatto con giovani o interessate all’empowerment giovanile fornendo materiale interattivo.
Il report del Capacity Building rivolto al personale docente è un utile strumento per avere una panoramica su tematiche quali cittadinanza attiva, disinformazione, fake-news e come combatterle, strumenti di e-democracy e strumenti di monitoraggio politico.
Il programma di sviluppo delle capacità per il personale docente e educatore si è concentrato sulle persone che lavorano con gli studenti delle scuole superiori e sono attive nella partecipazione dei cittadini.
Il report del Capacity Building per youth workers è un prodotto utile per avere una panoramica su tematiche quali cittadinanza attiva, disinformazione, fake-news e come combatterle, strumenti di e-democracy e strumenti di monitoraggio politico.
La Rete di esperti ha elaborato una proposta di quadro di riferimento per sostenere il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento, stabilendo principi generali da adattare poi al contesto di ciascuno Stato membro.
Attraverso una mappatura e un’analisi dei Paesi sono state identificate le politiche e le pratiche per il riconoscimento dei risultati dei periodi di apprendimento all’estero nell’istruzione secondaria generale negli Stati membri dell’UE.
Per supportare i dirigenti scolastici e gli insegnanti nella valutazione delle competenze trasversali sviluppate dagli alunni che partecipano alla mobilità individuale, è stato creato un programma di formazione modello.
Questa raccolta è composta da 33 miti sul clima più comuni e dalle spiegazioni reali che li sfatano.