N.E.P.A.L.-New experiences promoting active learning

IN.DI.A.- Inclusion and dialogue through action

Per consultare le graduatorie, clicca sui seguenti link:

Graduatoria definitiva selezioni– Servizio Civile Nazionale all’Estero N.E.P.A.L.-New experiences promoting active learning

Graduatoria definitiva selezioni– Servizio Civile Nazionale all’Estero IN.DI.A.- Inclusion and dialogue through action

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Avviso: Attivazione dei progetti – Bandi 20 settembre 2011 (26-01-2012)

Nel far seguito all’avviso del 19 gennaio 2012, con il quale è stata data notizia della sospensione dell’attivazione dei progetti, si comunica che la Corte di appello di Milano ha accolto in data odierna, come richiesto da questo Ufficio con ricorso del 18 gennaio 2012, la sospensione dell’efficacia dell’ordinanza n.15243/11RG emessa dal Giudice di primo grado in data 9 gennaio 2012. Di conseguenza l’Ufficio è nella condizione di riprendere immediatamente le attività relative all’avvio al servizio dei volontari selezionati.

Pertanto, le partenze programmate per il 1 febbraio 2012 sono confermate.

Gli enti di cui all’allegato elenco sono invitati ad assumere in servizio alla predetta data i volontari idonei selezionati, i cui nominativi risultano negli elenchi inviati con il provvedimento di approvazione delle graduatorie, anche se provvisoriamente sprovvisti del contratto di Servizio civile.

Una volta pervenuto il contratto di Servizio civile a ciascun volontario, l’ente provvederà ad attestare la data di effettiva assunzione in servizio del giovane, ferme restando tutte le altre procedure relative alla firma del contratto da parte del volontario e la successiva restituzione dello stesso all’Ufficio.

Agli enti, con avvio dei progetti previsto nei mesi successivi a quello di febbraio si comunica, che sono ripristinate le attività e le modalità relative all’invio delle graduatorie dopo il nulla osta dell’Ufficio (cfr. avviso del 15 novembre 2011) ricordando che, per l’inizio del servizio dei volontari, sarà seguito lo stretto ordine cronologico di prenotazione degli enti.

Roma, 26 gennaio 2012

IL DIRETTORE VICARIO

Dott. Paolo MOLINARI

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Saranno presto rese note ai volontari le procedure da seguire per l’ attivazione dei progetti IN.DI.A e N.E.P.A.L e le relative date di avvio al servizio.

http://www.serviziocivile.gov.it/News/SchedaNews.aspx?idNews=206837&Section=31&smartCommand=show

Il 2012 si presenta con numerose opportunità di mobilità giovanile con progetti finanziati dalla Commissione Europea, in diversi paesi in Europa e anche in altri continenti.

Venerdì 20/01/2012 alle ore 16,00 si terrà presso la sede del cesie in Via Roma 94, un info-day sul Servizio Volontario Europeo.

L’incontro fornirà un quadro dettagliato delle modalità di partecipazione e delle opportunità del Servizio Volontario Europeo, testimonianze e consigli di chi ha fatto lo SVE, altre opportunità di mobilità all’estero con in programmi Gioventù in Azione.

La partecipazione e la registrazione all’incontro informativo rientrano nei criteri di selezione dei progetti in partenza (ad esclusione di chi non risiede in provincia di Palermo).

Per partecipare all’Info day è necessario iscriversi inviando un’e-mail con nome, cognome e recapito telefonico a sve@cesie.org

Per eventuali informazioni telefonare al 0916230851 dalle ore 9 alle ore 13,30 e dalle 14,30 alle 17,30 da lunedì a venerdì.

Hai terminato gli studi e cerchi un’esperienza sul campo? Vuoi conoscere la lingua, la storia, la cultura di un paese straniero? Vuoi mettere te stesso alla prova?

Incontriamoci a Palermo il 20/01/2012 in via Roma 94, alle h: 16,00

Il 5 e il 6 dicembre si è svolto a Palermo il workshop internazionale per esplorare le diverse possibilità di ideazione e realizzazione di progetti nell’ambito del Programma per l’apprendimento permanente ed in particolare del Programma Leonardo da Vinci Mobilità.

Hanno preso parte al workshop, organizzato dal CESIE, rappresentanti di organizzazioni, istituti di formazione e università provenienti da sette paesi diversi, con lo scopo di condividere le esperienze nel settore della mobilità e di sviluppare nuove idee che permettano a studenti, neolaureati, lavoratori e professionisti nel settore educativo di vivere un’esperienza di formazione all’estero.

I partecipanti hanno avuto, inoltre, la possibilità di visitare alcuni centri nel cuore di Palermo, come Ubuntu e il Giardino di Madre Teresa, verificando l’importanza che hanno assunto i volontari e i tirocinanti, provenienti da altri paesi europei, nel tessuto cittadino.

L’incontro ha dato l’opportunità a tutti i partecipanti di discutere dell’esigenza comune di creare un ponte tra il mondo della formazione e quello del lavoro, e le nuove idee generate grazie alla collaborazione di tutti mirano proprio a promuovere la mobilità come strumento di sviluppo sociale e occupazionale.

Chiunque fosse interessato a ricevere maggiori informazioni sul Programma Leonardo da Vinci Mobilità, può consultare il sito.

Il progetto è stato cofinanziato dalla Commissione Europea all’interno del Programma “Europa per i Cittadini”, Azione 1.2.2 – coordinato dal CESIE – Centro Studi ed Iniziative Europeo, e il suo obiettivo principale è stato quello di raccogliere idee innovative per rivitalizzare e promuovere i progetti di gemellaggio tra città, per migliorare la gestione dei progetti europei e per creare nuove proposte progettuali.

Le giornate sono state interamente dedicate alla progettazione europea, con particolare attenzione al Programma “Europa per i Cittadini”, al fine di preparare i rappresentanti dei Comuni alla stesura di progetti di gemellaggio validi e innovativi. Durante la sessione Rivitalizzazione dei gemellaggi, svoltasi all’interno della splendida cornice di Villa Niscemi, i partecipanti hanno avuto la possibilità di presentare, di fronte ai rappresentanti delle istituzioni locali e regionali, sia la propria città che i progetti di gemellaggio ai quali partecipano attivamente.

Nel corso del seminario è stato presentato il Manuale Newtwin, frutto del lavoro svolto durante il primo incontro del progetto il Youth Forum tenutosi a Palermo lo scorso luglio. Il manuale consiste in una raccolta di idee innovative e proposte pratiche, di strumenti e buone prassi per la progettazione europea del gemellaggio tra città, e verrà diffuso mediante diverse attività di follow up che avranno luogo nelle città partecipanti al progetto, con lo scopo principale di incoraggiare le istituzioni e la società civile ad una nuova e più efficace progettazione di town twinning.

Scarica il manuale NewTwin ed il grafico di sintesi.

Per maggiori informazioni contattare la coordinatrice del progetto Maja Brkusanin all’indirizzo e-mail maja.brkusanin@cesie.org o visita il sito web del progetto

Si tratta di un progetto SVE- Servizio Volontario Europeo che coinvolge organizzazioni partner e volontari provenienti da Francia, Spagna, Austria, Inghilterra, Estonia e Ungheria.

Il progetto UBUNTU III, questo il suo nome, prevede l’arrivo in totale di 36 volontari, 18 nel primo round e 18 in un secondo round. Il primo gruppo è arrivato a febbraio ed è andato via ad inizio ottobre, passando il testimone al secondo gruppo: i volontari hanno condiviso la loro esperienza con i nuovi che adesso hanno il compito di portare avanti le attività locali dei primi, ovviamente apportando il loro personale contributo.

È stata un’occasione per trasferire ai nuovi volontari strumenti di lettura della realtà palermitana e suggerimenti oltre a permettere al progetto UBUNTU III di continuare a dare sostenibilità alle attività intraprese dai giovani.

Le organizzazioni sociali, partner del network del CESIE, presso le quali i volontari europei andranno a lavorare sono: Ubuntu, Santa Chiara, Giardino di Madre Teresa, Centro Astalli, Centro Agape, Libera, Casa di tutte le genti, Molti volti capovolti. Si tratta di un progetto di ampia portata capace di rafforzare un network locale e indirizzare tutte le associazioni verso una direzione condivisa.

Ubuntu III, infatti, vuole fornire un’occasione ai volontari europei per conoscere un altro paese, un’altra cultura e un’altra lingua, partecipando al tempo stesso alla realizzazione di un progetto di volontariato utile ad una collettività locale.

Un’ottima occasione quindi di arricchimento e di crescita reciproca per i volontari, la comunità locale e i migranti con cui molti di loro lavoreranno.

Le loro vite cambieranno come è già avvenuto ai volontari dei precedenti progetti UBUNTU / UBUNTU II. Lo scambio culturale ha sempre permesso un arricchimento reciproco con la comunità e i volontari hanno sperimentato un altro modo di vivere a Palermo, per molti casi, così diverso dai loro Paesi. La cultura popolare, la gastronomia, la musica tradizionale, la quotidianità, la spese ai mercati, i colori, la gente segnano la vita di questi giovani e la convivenza con la comunità locale.

Giovani che all’inizio si pongono in una posizione di osservazione della realtà attorno con sorpresa e stupore e pian piano cominciano ad addentrarsi, fino a sentirsi “palermitani” prima del loro ritorno.

Per non parlare di chi decide di rimanere a Palermo!

Si è svolta il 28 ottobre 2011 la conferenza finale del progetto DEVOTED.

Per l’occasione, i membri del consorzio hanno presentato i risultati dei due anni di lavoro di ricerca, selezione, sperimentazione e analisi delle buone pratiche sull’educazione non formale. Inoltre gli utenti della conferenza hanno avuto l’opportunità di sperimentare loro stessi le varie buone pratiche presenti nei prodotti finali di DEVOTED.

Questo incontro ha permesso ad educatori ed insegnanti di tutta Europa di confrontare le proprie esperienze e conoscerne nuove. L’incontro è risultato molto positivo, in quanto il progetto DEVOTED è riuscito a trasferire nuove idee e metodi di insegnamento ai presenti.

Il progetto DEVOTED si è focalizzato su 3 campi semantici: dialogo interculturale, di genere e diversità; competenze chiave, sociali e civiche; abilità creative e competenze nell’ICT (Tecnologie di informatica e della Comunicazione).

Di seguito trovate i primi tre numeri della newsletter del progetto DEVOTED, che riassumono l’evoluzione del progetto.

Per ulteriori informazioni contatta Stefania Giambelluca stefania.giambelluca@cesie.org

Newsletter 1 – Newsletter 2 – Newsletter 3

Il CESIE, sarà dunque impegnato, nei prossimi mesi, a confrontarsi con il mondo della formazione professionale allo scopo di procedere correttamente alla realizzazione del prototipo di tale strumento educativo, prevista per il mese di Febbraio 2012.

‘Creative Learning Communities’ (CLC) è un progetto finanziato dal Programma di Apprendimento Permanente , Leonardo da Vinci 2011 – 2013, Sviluppo di Innovazione, ed è stato concepito per stimolare quei percorsi di insegnamento e di apprendimento che sono rivolti all’acquisizione di competenze quali intraprendenza, spirito di iniziativa e innovazione. Il Progetto coinvolge associazioni, aziende e fondazioni attive in Austria, Italia, Malta, Polonia e Inghilterra.

Chiunque volesse prendere parte alle fasi future del progetto o semplicemente volesse maggiori informazioni su CLC, non esiti a contattare Sarah Beal (sarah.beal@cesie.org) o Silvia Ciaperoni (silvia.ciaperoni@cesie.org) o consulti il sito web del progetto.

“Queste righe che mi appresto a scrivere, vogliono essere una testimonianza di quello che sto vivendo in questi mesi durante lo svolgimento del mio progetto SVE .

Lavoro in una comunità, il cui nome è ”Basida”, che accoglie non solo malati di Aids, ex carcerati, ex alcolizzati e persone con malattie in fase terminale, ma anche tutti coloro che, rifiutati da ospedali, case di cura e purtroppo dalle proprie famiglie, sono costretti a morire in carcere o per strada. Pertanto Basida si pone l’obiettivo di offrire a queste persone un ambiente familiare e qualificato, con lo scopo di restituire loro la propria dignità e di aumentare la loro autostima. Per quanto concerne il mio lavoro nello specifico, mi occupo insieme all’equipe di base, di seguire gli ospiti della comunità in tutte le molteplici attività, individuali o di gruppo, che vengono loro proposte giornalmente, tra le quali compaiono ad esempio il laboratorio di manualità, la terapia congnitiva, gli esercizi di fisioterapia, il laboratorio di cultura, il cineforum, ecc.

Uno dei miei compiti principali è quello di aiutare le persone con maggiori difficoltà a prendersi cura della propria igiene e a svolgere le normali azioni quotidiane. Grazie a queste persone in quattro mesi ho imparato tante cose, mi hanno insegnato poco alla volta, e continuano a farlo tuttora, a ridimensionare molte delle difficoltà che ho incontrato nel mio cammino e, che all’inizio mi sembravano insormontabili, mentre adesso appaiono quasi inconsistenti ai miei occhi, se paragonate alla reale sofferenza con cui mi misuro ogni giorno a Basida. Ho imparato soprattutto quanto l’amore sia un sentimento spontaneo e gratuito, quanto sia importante guardare oltre le apparenze e soprattutto ho imparato a non identificare una persona con la sua malattia per non dimenticare che dietro le storie difficili di ognuno si nascondono persone meravigliose con una gran voglia di vivere e di ricominciare.

Quando sono arrivata a Basida, l’impatto con questa realtà così dura è stato molto forte, anche se devo ammettere che me lo aspettavo. Avevo paura di non riuscire ad ambientarmi in questo nuovo contesto e soprattutto di non riuscire a reggere i ritmi di vita della comunità, nella quale bisogna far fronte a tante necessità, talvolta anche nello stesso momento, e nella quale tutto si svolge insieme, avendo così l’impressione di non poter mai staccare la spina. Soprattutto temevo di non essere in grado di controllare le mie reazioni emotive di fronte agli ospiti con situazioni più gravi. Ad oggi tutto questo è superato e all’inizo del mio quarto mese qui, posso affermare di essere veramente felice.

Ho una nuova famiglia che ogni giorno mi sprona, mi motiva, mi da gioia, mi da degli insegnamenti e, inoltre, ho un ottimo rapporto con le persone con cui lavoro. Ho, infatti, la fortuna di avere accanto un’equipe molto unita, costituita da persone che, seppure con i loro limiti e le loro differenze caratteriali, danno prova ogni giorno di grande flessibilità e rispetto reciproco, cosa che rende tutto più facile e più bello.

In conclusione, quindi, auguro a chiunque di vivere un’esperienza qui in Basida perchè ne vale veramente la pena.

Per questo ringrazio di cuore chi mi ha dato questa meravigliosa opportunità di crescita.”

Gli obiettivi concreti di questo progetto multilaterale Comenius sono stati da una parte quello di sviluppare un programma di formazione per insegnanti, incentrato sulle competenze politico-interculturali a livello dell’insegnamento elementare e dall’altra, sviluppare i materiali didattici incentrati su temi come: le controversie, la migrazione, la giustizia sociale e l’interculturalità per gli alunni delle scuole elementari a diversi livelli.

Il manuale del corso di formazione per insegnanti comprende alcune unità di insegnamento e di apprendimento per alunni dai 5 ai 14 anni.

Oltre al materiale didattico per alunni, il consorzio MIRACLE ha sviluppato dei moduli di formazione politico-interculturale per gli insegnanti delle scuole elementari.

Infatti, per facilitare un’ampia comprensione del tema, si rende necessario porre particolare attenzione sulle implicazioni di tipo politico, quali la politica migratoria in seno all’UE, in modo da individuare le strutture istituzionali.

Le unità sono state sviluppate sulla base dei risultati di un’esaustiva analisi delle necessità. Prima della messa a punto del manuale, insegnanti ed esperti del campo educativo in cinque paesi diversi sono stati interpellati sulla tipologia di materiale di apprendimento necessario, come pure sulla rilevanza di temi ed argomenti per il corso di formazione.

Scarica il manuale disponibile in lingua inglese, tedesco, ungherese, sloveno e italiano.

Per maggiori informazioni contatta Luisa Ardizzone luisa.ardizzone@cesie.org

Il progetto “Inventare il Futuro”, finanziato dall’APQ “Giovani protagonisti di sé e del territorio”, iniziato a ottobre 2010 che avrà durata triennale, intende promuovere attraverso la realizzazione di un centro polifunzionale rivolto ai giovani (14 – 18 e 19-25 anni), il loro protagonismo impegnandoli in diverse attività laboratoriali.

Il progetto ha visto nascere all’interno del Centro Sant’Anna a Palermo in Piazza Kalsa il Centro Polifunzionale O.P.E.N. (Opportunità Empowerment Persone Novità) che vuole proporre un’alternativa di aggregazione spontanea dei giovani dotando la città di uno spazio alternativo sperimentale di autoproduzione culturale giovanile che sia allo stesso tempo luogo di incontro, opportunità di educazione non formale, laboratorio di espressività e creatività e spazio in cui è possibile trascorrere il tempo libero insieme agli altri dando un senso allo stare e fare insieme.

La partecipazione ai laboratori è gratuita previa iscrizione.

Scarica la brochure con i dettagli dei laboratori!

Vieni a trovarci dalle 15.00 alle 18.00 a Piazza Kalsa oppure contattaci a inventareilfuturo@cesie.org

Finanziato dall’APQ Giovani protagonosti di sè e del territorio. Organismo responsabile dell’informazione CESIE