SSaMs – Training Sports Students as Mentors to Improve the Educational Attainment of Boys and Young Men

Obiettivi

  • Migliorare le conoscenze e le competenze degli studenti di Scienze Motorie per consentire loro di fornire un supporto a ragazzi e giovani uomini con basso rendimento scolastico;
  • Contribuire a ridurre l’abbandono scolastico precoce di ragazzi e giovani uomini;
  • Supportare l’interazione tra istituti di istruzione superiore e le comunità locali e l’integrazione con il sistema educativo locale e i programmi per l’educazione informale dei giovani e delle comunità;
  • Porre le basi per un ulteriore sviluppo del lavoro con ragazzi e giovani uomini e integrare il lavoro accademico esistente svolto dalle Università partner del progetto.

Risultati

  • Migliorate le competenze e le conoscenze (e l’occupabilità) degli studenti di Scienze Motorie formati per offrire un mentoring specifico orientato al genere;
  • Incrementata la comprensione del fenomeno della dispersione scolastica, del mentoring attento alle specificità di genere; lo staff di progetto usufruirà di nuove risorse per formare gli studenti su questi temi;
  • Rafforzato il network tra le università/l’ONG partner di progetto e le organizzazioni locali, le scuole e la comunità locale in ciascun paese;
  • Aumentata la consapevolezza degli istituti di istruzione superiori, degli stakeholders, dei responsabili politici sugli obiettivi del progetto SSaMs e sul contributo alla riduzione dei tassi di abbandono scolastico.

Attività

  • Sviluppare un’analisi dei bisogni sui temi del mentoring orientato al genere e sull’abbandono scolastico precoce rivolto agli istituti di istruzione superiore che offrono un corso di laurea in Scienze Motorie;
  • Elaborare, pilotare e valutare il materiale didattico SSaMs per formare gli studenti sul mentoring orientato al genere e sul contrasto all’abbandono scolastico precoce;
  • Creare materiali SSaMs per la formazione dei formatori.

Partner

Info & contatti

Data di realizzazione del progetto

01/11/2017 – 31/12/2019

Dipartimento & Unità

Contatti