EDDILI è un nuovo progetto del Centro per lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci, iniziato a Novembre 2009 e con una durata di 24 mesi. Questo progetto si inserisce all’interno delle attività del centro collegandosi strettamente con il lavoro realizzato negli anni precedenti presso le scuole e i centri di formazione da Danilo Dolci. Infatti EDDILI ha la finalità di sperimentare la maieutica reciproca di Danilo Dolci nel contesto dell’educazione degli adulti. Partendo dall’impatto positivo osservato nei laboratori maieutici realizzati in Italia il Centro Dolci ha deciso di sperimentare e condividere questa metodologia a livello Europeo. Così, EDDILI si realizzerà contemporaneamente in Italia, Cipro, Spagna, Germania, Olanda e Svizzera.
Considerando che la maieutica reciproca promuove e facilita processi comunicativi, incentivando la partecipazione attiva, la cooperazione e la nonviolenza, e che allo stesso tempo sviluppa lo spazio necessario alla valorizzazione dell’esperienza e alla creatività, abbiamo valutato la possibilità di introdurre questo approccio nell’educazione degli adulti. L’educazione degli adulti e l’apprendimento nell’arco della vita sono concetti relativamente recenti, per cui è ancora necessario molto lavoro e cooperazione per sviluppare dei metodi adeguati ed efficaci. Un adulto, per la sua esperienza di vita, ha una diversa predisposizione ad imparare, e ha bisogni diversi in quel che riguarda i metodi e anche i contenuti. La maieutica reciproca è caratterizzata da diversi aspetti che sembrano adeguarsi ai bisogni espressi dagli adulti nell’ambito educativo. Ad esempio, la valorizzazione dell’esperienza personale di ognuno è una caratteristica molto rilevante nell’apprendimento degli adulti, i quali hanno vissuto diverse esperienze che vogliono e devono essere valorizzate nella costruzione di nuove conoscenze e strategie di adattamento.
Il progetto EDDILI si sviluppa in diverse fasi, delle quali le fondamentali sono il primo incontro internazionale a Palermo, il corso di formazione attraverso la maieutica reciproca per educatori degli adulti, la valutazione dell’impatto del corso (e conseguentemente del valore della maieutica reciproca nell’ambito dell’educazione degli adulti) e la creazione di un manuale che spiega la maieutica reciproca e offre linee guide e consigli per la realizzazione di laboratori maieutici.
Durante il primo incontro a Palermo, avvenuto dal 22 al 26 di Gennaio 2010, 12 formatori provenienti dai diversi paesi coinvolti hanno partecipato a diversi laboratori maieutici e lavori di gruppo in modo da poter comprendere l’approccio maieutico reciproco e imparare come metterlo in pratica senza violare le sue caratteristiche fondamentali. Durante il percorso sperimentale nei propri paesi i formatori realizzeranno un corso di formazione per educatori di adulti attraverso l’utilizzo della maieutica reciproca. Ci aspettiamo perciò che questi educatori sviluppino nuove competenze da mettere in pratica nelle loro lezioni con gli adulti e che quest’ultimi sentano la differenza e imparino a loro volta anche nuove cose in un modo nuovo.
Questo approccio di ricerca-azione alla maieutica reciproca è molto scientifico e porterà con se frutti ancora non previsti. Tuttavia sappiamo già che questa metodologia ha tante caratteristiche importanti e un forte impatto nelle persone che la sperimentano. Per cui ci aspettiamo sicuramente un forte impatto sia negli educatori degli adulti che negli adulti stessi.
di Ana Afonso
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